第463章 义务教育(2/3)
断的在脑中筛选着后世的东西,希望可以找到灵感。
突然,“附大”一词,出现在李丰田的脑海中。
对啊!后世许多机构为了培养自己的人才,都会办学,尤其是医疗口,这就是我们熟知的某某医院附属大学,当然也有先有大学后有机构的,如某某大学附属医院。
但是不管怎么说,李丰田似乎找到了解决问题的方法!
现在科技院不缺钱,而且自身也是在培养人才,虽然目前的人才来源还是从科举那边过来的。
但是,多一个选择不是更好吗?
成立一个专门培养这些优秀学生的学院,花不了多少钱,不光解决了天才去处的问题,还多了一条选拔人才的路!
当然,这人也不是你想进就能进的!
划分出那么多区,那是需要经过考试考核之后,经过筛选才能进入的!
这应该就是高考的雏形了吧?
从大唐就开始卷起吗?
李丰田内心有些苦笑。
但是没办法,为了更多的人才不被埋没,为了民族更加的进步,开卷就开卷吧!
古代没高考,不也卷的不要不要的。
我不应该怕卷,而是想办法要给百姓们更多的选择。
李丰田相信,每个人,天生都是自己的才能的,不适合读书的,不代表不适合去做别的,只要自己尽量的能给所有人都找到合适的路,那么,就应该没有所谓的卷不卷了吧?
李丰田将自己的想法跟李二说了一下。
李二眼睛一亮,说道:“这个办法好啊,也能如先生所言,培养更多的人才。”
“既然陛下也同意,臣就回头先去准备准备,至少,得有第一批的老师吧?用这些传统的儒生去做义务教育,应该是不行的,这方面,我只能去科技院要人,让他们先拿出一部分教师才行。”
“没错,况且,即便是仅仅京兆一地,想要将学院学府建立起来,也不是一朝一夕之事。”
“还有,陛下,关于这个学科,陛下有什么想法吗?”
“先生可是有什么想法?”李二反问道。
“臣认为,这义务教育不宜设置太多的课程,臣认为,开四门课就行。”
“都是哪四门?”
“第一门就是识文断字,不讲经史子集,只教认字,至少三年义务教育后,识得常用字。”
“嗯,这是必
须要做的。”
“这第二呢,就是基础数术。就是讲解一些生活中常见常用
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