第四十三章 提问(3/3)
”
潘帅想道,你刚刚为什么不提呢?现在人快回去了又来。
但陆佰是自己的学生。
“林教授,这是我们班的学生,您看?”
林教授心情不错,笑呵呵的说道“师者传道受业解惑,你有什么问题呢?”
陆佰不是心血来潮的,他问道“教授,我想问怎么提分。”
接着,他说具体的问题。
比如关于现代文阅读i中,如何筛选信息,整合信息,提炼中心思想,正确判断
从现代文阅读1、现代文阅读2,到文言文阅读、古代诗歌阅读,再到最后的写作,陆佰从头问到底。
林教授听着听着,笑容便稍稍淡了。
然而他还是按着不耐,听完后说道“这部分,你要整体理解文本,并分清文本的层次,找出上下句之间、段落之间信息的关系,要有较好的信息获取与筛选能力。”
陆佰一手拿着小本子,一手握着笔,正要记下林教授的金石之言,然而听君一席话如听一席话。
“教授,那么怎么才能有信息获取与筛选能力呢?怎么才能整体理解文本呢?”
林教授微微皱眉,眉心便露出经久的竖纹,开口说道“你要做到深化基础,首先把课堂学习做好,其次在平常考试里把知识融会贯通,做到学以致用”
“教授,”陆佰说道“其实我的成绩比较差,平时**十分,还有二百多天高考了,想提分是不是有些太迟了?有没有具体的快速的方法?”
。