第36章 大普查和后记（2/3）

道不实。那咱们下面反映的学校维修资金、师资待遇情况，重新了解一下。别的县不说，先就报道中提到的西昌县小学、高中的情况了解一下。”本来是沟通情况来了，关处长的叫板，王萧萧反入为主的，要做进一步的采访了。

“还有什么要了解的，你们不是都报了吗。”关处长还在辩解着说。

“那好，请咱们教育局把去年以来，西昌县小学、中学的学校基础设施情况，有多少危房，这两年申请修缮的情况，教育资金投入，这些材料给我。”王萧萧一口气把想要了解的情况说了出来，语气咄咄逼人。

“王记者，别误会，今天请你来不是这个意思。”说话的是教育局常务副局长。

“接到你们写的‘内参’后，我们局长非常重视。现在确实贫困地区由于地方的教育配套经费不足，影响了咱们省里的教育发展规划。你们反映的问题，非常及时，也给我们的工作带来了很大帮助。”局长继续说道。

“昨天我们局长亲自带领各处室开了会，经研究决定，并形成了材料，向省领导汇报。一是在全省开展一次小学、中学教育用房大普查。再就是开展师资待遇调研活动。突出解决教育危房修缮和教师工资欠资的问题。”

局长的发言和表态，让关处长一脸的愠色，够吱声了。

“谢谢局长对我们报道的重视。对于局长的决定，我们会及时向听众反馈。”

在后来，海宁省开始了全省教育用房普查，集中对一批危房进行了修缮、重建。又下拨了专项资金，用于解决贫困地区教师欠资问题。。。

“祝贺，做了一件善事。让全省的中、小学从中受益。这就是新闻的力量。”茶社里，肖军举了举手中茶碗，闻了闻，啜了一小口。

“你们的‘内参’，我们头也看了，有指示。也进行了调查，情况确实属实。以前我们也接到过一些普通学校的反映，学校教学楼几年没有维修，教师工资一拖再拖，意见非常大。说来惭愧，真的没有你们调查的那么深入，那么彻底。”

肖军微微叹口气道。

“理解，和教育系统打交道不容易，总是一种自恃‘桃李满天下’的样子。很多时候去教育部门采访，不是和你聊事，而和你聊，你们单位哪位领导是我的学生，哪位领导是从我们哪个学校毕业的。”萧萧说道。

“同感、同感。我们去了解情况，搞调研的时候，也多是这种情况。这些本来属于国家、社会的公共人力资源，倒像是一些教育界人士的私有财产了。”肖军在茶碗中旋转了一下