一个落魄老师（2/3）

，如同是浆糊。

粘稠而且发黄，让人不忍思索。

老师面对着这样的一所学校，这样的一群人。

选择了安稳下来，经历教育，帮助这颗星期的居民取得优秀的成果。

曾经的时代，教育是被家族安排，被社会安排，被别人掌握已经早就安排好的知识。

而如今的时代，老师的目的在这位老师的眼中，只觉得应该是发展最适合学生所需要领域的力量。

这方面的教学不是依靠老师的人力基础，而是依靠人工智能的普及教育。

教师的工作不是借助于每一堂课，每一场考试的监督从而方便学生实现自己的人生价值，而是依靠一个人工智能机器人的长久陪伴，从而方便学生收获远超学校几年课堂所收获的知识。

于是这位老师，来到这里之后的第一件事情，就是动用校园资源，购买了一台360随身计算机，借助于这台计算机，从而使得学校的学生能够领悟外面的广阔世界。

而学生们，也能够因为这台计算机的陪伴，从而广泛的了解各种各样的知识。

进而有了这个城市里，一群学生摩肩擦踵的生活实验。

有的学生对于种植感兴趣，有的学生对于图画艺术感兴趣，有的对于文字感兴趣，有的对于声音感兴趣，有的对于冶金工业感兴趣，甚至于有的对于挖掘矿藏感兴趣，有的对于建构木质建筑感兴趣。

这一切的科学不是出自一位专业的老师的口中。

而是来自于那台计算机的手中。

计算机知无不漏的帮助学生们掌握庞大的知识。

内部的人工智能可以让他们迅速的了解最前沿的一手消息。

从而让这些学生们，在很年轻，很小的时候，就能够博览多方面的科学，知识，学问，乃至于奥秘。

以至于当他们二十五岁的时候，就已经能够独当一面，开创全新的科学领域。

而且一批商业奇才，借助于计算机的帮助，从而原地起飞这个城市的经济基础。

就在几年之前，开始了和外界的商业交流。

从而实现这个城市里，大多数居民的收入翻翻。

对于这个城市的长辈来说，孩子进入学校学习是多么正确的选择。

对于老师来说，借助于人工智能讲课也是完全正确的事情。

而对于学生来说，人工智能之中讲述的内容，极大地方便了他们对于外面的世界的了解，从而进化出来，大量有趣的东西，那些东西可以称之为独到的见