第29章 云熙的冬令营报告被老师表扬（3/5）

一笑，走过去拿起晚自习时给蓝小鱼批改的习题集，轻声说道：“小鱼，这些习题我批改完了，我们一起来看看吧。”

蓝小鱼抬起头，眼中闪过一丝期待：“云熙，太好了！我正好有好多地方不懂呢。”

云熙坐下来，翻开习题集，开始逐一讲解：“这道题是考察你对这个知识点的理解，你看这里，应该这样分析……”她边说边用笔在纸上画着示意图，帮助蓝小鱼理解。

蓝小鱼认真地听着，不时地点点头，遇到不明白的地方就及时提问。云熙耐心地解答着，不时地给予鼓励和肯定。

讲完了几道题后，云熙问道：“怎么样？现在明白了吗？”

蓝小鱼点点头，脸上露出了笑容：“嗯，明白了！云熙，你真厉害，讲得这么清楚。”

云熙笑笑：“其实只要你多思考，多练习，也能掌握这些知识点的。来，我们再看看下一道题。”

两人继续讨论着习题，云熙不仅帮助蓝小鱼解决了当前的难题，还引导她灵活运用所学知识，举一反三。在云熙的耐心指导下，蓝小鱼渐渐找到了解题的窍门，信心也增强了不少。

时间过得很快，不知不觉间，寝室的灯光已经暗了下来。云熙看着蓝小鱼满意的笑容，心中也感到十分欣慰。她知道，自己的努力没有白费，能够帮助到同学，也是一种幸福。

然后就一晚好梦，睡的舒舒服服的。

第二天的下午，阳光透过窗户洒在教室的每个角落，给这个宁静的空间增添了几分温暖。

语文老师迈着稳健的步伐走进教室，全班同学都静静地等待着上课的铃声响起。

铃声一响，语文老师便开始了今天的课程。

她手中拿着课本，同时还夹着几个本子，显然是精心挑选出来的。她站在讲台上，目光扫过全班，脸上露出了满意的笑容。

“同学们，昨天大家都按时提交了冬令营报告感想，我非常认真地阅读了每一份报告。”语文老师的声音清晰而有力，“在这里，我要特别表扬几位同学，她们的报告写得非常出色。”

听到这里，全班同学的目光都集中在了老师身上，好奇地想知道是哪几位同学得到了老师的认可。

“云熙、蓝小鱼、林阳、周毋、朱梓涵和林志强这几位同学，她们的报告感想不仅真实，而且层次递进，抑扬顿挫的表现手法运用得恰到好处。”老师一一念出这些名字，脸上满是赞赏之情。

被表扬的同学们脸上都露出了喜悦的笑容，云熙也不例外。她心中暗自高兴，