第三百三十二章自己的路（3/4）

也有自身特有的文化，从隋朝创立科举制度至今已经一千四五百年时间了，这么长时间始终为平民留下一条上升通道，让普通人能够通过读书从而往上迁跃。”

“如果我们华夏也搞精英教育，那么绝大多数人是上不起大学的，命运就固定在那里，很难真正去改变自己的命运。在我们华夏，如果有人胆敢这么做，那么我想埋藏于每一个华夏人骨子里的‘王侯宁有种乎’的基因会爆发起来的，会有人学习陈胜吴广高呼‘王侯宁有种乎’！”刘一辰给出了一个否定的答案：“从二千多年前陈胜吴广高呼‘王侯宁有种乎’之后，华夏就认识到平民的力量，想要实行精英教育、断绝大多数人的道路，无疑是自我毁灭。”

“所以说，欧美的教育制度一些优秀的地方我们可以借鉴，但是绝对是没办法按部就班，生硬的套进来。”刘一辰说道。

探讨了这个问题后，水均益提出一个很有意思的问题：“作为一名数学家，您是怎么看待奥数的？”

“奥数找的是刁难的问题，很多重要的问题他不理，所以考奥数可以考到第一，不见得他数学能够成长。”刘一辰说道。

“那是不是说，奥数本身的设置不合理？”水均益好奇地问道。

“奥数他要考的就是数学里面很小的部分，奥数本身有小部分的题目是有意思的，但是不能够讲，因为你考了金奖，你就了不起得很。”刘一辰说道：“我本身也是参与过奥数竞赛的，我想对这个我还是有一定发言权的。当然，不可否认的是，能够获得奥数金奖，本身也说明有一定的数学天赋和比较扎实的数学知识，这样的人培养起来会比较容易。”

“不过我更认为，天赋和基础很重要，兴趣也同样重要。很多有数学天赋的人，往往成不了一位杰出的数学家，一个很重要的原因就是因为对数学没有兴趣。”刘一辰说道：“所以我在我们华夏创办九龙大学，有一个理念就是让学生去选择自己感兴趣的专业和学科，鼓励他们去挖掘自己的兴趣，有兴趣就会乐于去学习，而不是被逼着，被逼着学习的人，在学术这条路始终是走不远的。”

“说实在的，在当前高考阶段选择专业，考生选择专业都是很盲目的，或是亲人朋友觉得什么好，或是听说某个专业好就业，而没有去思考自己真正感兴趣的是什么，然后就稀里糊涂地填写专业了。”刘一辰说道。

“您认为，九龙大学会培养出诺贝尔奖得主和菲尔兹奖得主么？”水均益问道。

“是的，我对此是很有信心的，我们华夏人并不笨，相反我