第四章(4)（2/2）

。但是，她对唐瑜恒的看法不敢苟同，觉得唐瑜恒的发言似乎不是她熟悉的那个唐瑜恒应有的观点，那话像是从与他迥然不同的另外一种人的嘴里说出来似的。她刚才用复杂的目光看他那一眼，不过是觉得他的发言与他平日的谈吐反差太大。她想从他脸上的表情里找到其中的原因而已。至于唐瑜恒最后在发言中举的那个无名无姓无单位的同志的例子，她是说什么也不会和田志森联系在一起的。其原因，一是她要对田志森处分，并让其深刻检查，只是为了安抚那位陌生人和被激怒了的顾客才说的，并没有付诸行动。二是事情发生在此前一个多小时，按理推断，在场的人除了她，是不会有第二个人知道这件事的。三是唐瑜恒嘴里说的那个同志和田志森的行为是毫无相似之处的。因此，她连想都没有想过唐瑜恒说的那个感情用事、心胸狭隘的领导是暗指她的。

唐瑜恒的发言，出乎意料地打乱了王执于的计划。王执于作为“班长”，得赶快调整会议趋向，让会议顺着他的思路进行。其实，此时他只要把他的想法说出口，会议就会很顺利地顺着他的思路进行下去的。可是，他的工作作风素来是启发别人把他要说的话说出来，然后由他去肯定。他认为这是一种高明的领导艺术，能体现他的民主作风，虚心采纳别人的意见的宽阔胸怀，对同事充分信任和倚重的长者风度，善于集思广益驾驭全局的领导能力。那么在场的局领导中，谁能说出他要说的话呢？有了唐瑜恒的教训，他不敢贸然点名了。他怕再点错人了，像唐瑜恒那样跟他的意图唱反调，今天的会议就不能收到预期的效果了。他想了想，决定用“投石问路”的办法，选择个发言对象。怎么“投石问路”呢？他不说要谁再发言，而是用“你觉得唐副局长的看法如何”作为石子投出去，然后听对方说什么。如果对方点头，或者说“老唐的看法有道理”，他就不让他发言；如果对方摇头，或者说“老唐的看法有片面性”，他就让谁发言。他连连问了三个人，他们要么沉默不语，要么说“难说，我也认不准”，要么说“老唐的顾虑也许有道理”。当他问到阎卓如，阎卓如毫不含糊地说：“我不同意唐副局长的看法。”她说话时脸上挂着淡淡的笑容，语气也是半开玩笑半认真的语气，让人感到她的这句话是故意逗唐瑜恒的。