第一天·贰（2/3）

”【后来了解到，全都是她教过的班的幸存者】，领导人发言后，也都一个个站出来讲话了。为了简洁手记内容，我这里直接总结他们的话。

第一个人让我比较感兴趣，他是其中一个分发食物的学生，叫范离（@a_killer_a），初一男，话多，短跑不错，家里世代医生，所以也略懂医术。一个有医疗技能的人，在这种非常时期下，无疑是具有高价值的，对一个团队而言。

......哎，我又想起陈丹丹了，她现在处于什么地方？在干什么？还会不会有碰面的可能？

还有一个，同样初一，是个女的，我记得很清楚，她也有参与分发食物的活动，好像是范离隔壁班的，自称苏林（@深蓝情怅），给人感觉温和。她讲的话寥寥无几，并没公开自己的家境，不过她常常随手带着一根两头削尖的木棍，就像我，随手拿着那根铁棍。其实还是挺惊喜的，遇到个有相似点的学妹。

嗯0.0？哦，早该想到林小寒也有可能是这些“亲信”中的一员【唯一的初二？】，但也没事，相信她的实力能处理部分问题。

大概【？】就这么多了。互相介绍完后，自然是确定下来大家比较关心的日后走向和自救方案。想必有人好奇我为什么会在这里写为“自救方案”，它不是一个集体吗？......就像前面写的，三种人，劫掠、自救和单干。猜的不错的话，食堂应该是第二种。或许随着时间的发展，还能见到这几种人的杂合，只要自己到时还活着。你要相信，活得越久，看到的就越多。

果然不出我所料，第二种。外出与留守人数比例预计最高为3:1，今晚分配各自岗位，流动性的，看老师指挥；平日外出，五人小队合作、不抢夺被占物资、不要落单、相互救助；留守食堂的，还会细分后勤、守门、巡逻等等。没有学生对此投反对票。从墨老师所说的大概方针来看，一开始选择随班去食堂【对，然后半路“脱队”】的确是好主意，靠大团体庇护。

接下来便是喜闻乐见的岗位分配了。但在复述此事之前，我想先记录下自己当时的疑惑，也许未来会解开谜题。全场大约一百零几人，除去以墨老师为首的领导层，竟无一点反对的声音，似乎都很认同她的策略。因为她是这里唯一的成年人，又是平日为人所敬重【从亲信表现来看】的老师？不过想到这老师，又催生出了一系列疑问，比如：为什么只有一个“活着”的老师？

等等，写到这里，差点漏记了一条很重要的信息，是发生在介绍结束之后的事。“那老师，你有看到其他老师