第六十七章 期中(下)(2/3)
我们成绩突出的最重要原因!”
校长说道“不过,我们这次的优异成绩固然喜人,但这不是高考,我们任重而道远,要深记现在的起点不是终点,而是拼搏奋斗的新起点。如何脚踏实地,将现在的优势转化为高考的成绩,更值得我们思考。”
随后让众人发言,分析问题。
校长最后总结道“这次统考的成绩,离不开老师们的教育,离不开同学们的努力,而分班起的巨大作用也不能否认。”
“尤其是齐老师这些基础班的老师们。起初基础班的分班让很多家长不理解,但我们顶住了压力,事实证明,我们针对性教学的效果十分亮眼。”
于是,校长带头,大家为基础班的老师们鼓掌。
“分班,对老师,对学生,乃至对家长,都是一件有压力的事情,这份压力也传导到我的身上,不过有压力,我们就不做了吗?当然不!既然有效,有压力也要推行下去!直面问题向挑战宣战,勇于担当对短板叫板。”
“在思想上重视重视再重视,在行动上落实落实再落实。我们要做到更细腻更周全更精准。”
他在电脑上翻了翻,找到相关数据,说道“按照统计,这次的分班,有24位同学离开基础班,有8位同学离开重点班,平行班里最多的有6个人员变动。”
“显然基础班和重点班的人员变动很大,特别是基础班。基础班的目的就是让同学们离开这个班级,这就注定,只要继续分班,齐老师他们就会不断的迎来送往。”
“而且,基础班的教学效果越好人员变动越大。”
“所以,以后是根据大考分班还是月考分班?二模三模时是否还要分班?如果提高分班频率,是否会出现出去又回来的现象?要不要扩大基础班和重点班的规模?以及教学计划波动的适应问题。”
“这些都希望各位老师斟酌考虑。”
“既然分班教学行之有效,我们就更好更有效的执行下去。”校长严肃的说道。
京城学生藏龙卧虎,很多人家里只有一个孩子,孩子被分到基础班,有几个家长直接质询他,压力不小,这是他与会的重要原因。
为了学校为了学生为了他自己,都要让这个策略继续施行下去,更好的施行下去。
校长补充道“我们暂定两天后开家长会,先是全体家长会,然后各班级再各自开家长会。要让家长们理解现阶段的关键性。关于分班的事宜,也要和家长充分沟通,获得家长的理解和支持,家校合力,把学生的成绩搞上去。”
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