第四十四章 不驯与乖巧（2/3）

生。

统计学上讲，语文是标准差最小的高考科目，老师们说这是因为出卷区分度相对最小，而出题的教授可以说这是老师教的水平都比较平庸。

在他读过的林教授文章里，林教授强调要在考查考生的语文能力和素养上，力求通过平稳、平实、平和、平衡的方式考查出考生的能力水平。以融会贯通的形式考查关键能力，服务科学选才。

如果林教授说有捷径能速成语文高分，岂不是否认了高中语文教育的重要性，承认他设计试卷的没有区分度？

“老师，我以后能问您问题吗？”

陆佰问道，打断了潘帅的想法。

潘帅哭笑不得“当然可以，当然可以，师者，传道受业解惑嘛。”

陆佰说道“谢谢老师，老师对不起。”

潘帅无奈笑了笑，说道“行，快回去吧。”

潘帅一个人回了办公室，开解自己，没有好印象，留个坏印象也行，何况难道他出得题真没有速捷的思路吗？

打开电脑，新建教案，陆佰问的问题他还记得七七八八，潘帅一个个录上去，想想怎么解答。

身为基础班的老师，那些熏陶浸润、循循善诱的教育方式，恐怕真不适合他的学生们，也许真要像陆佰那样想得，以最功利的角度去教语文。

写着陆佰的问题，他也发现了异样。

这小子绝对下过功夫，有些问题不好好做题没有过深思，是绝对不会用这样刁钻的角度提出来的。

叮铃几声，乔英子的微信连着响了几下。

是黄芷陶发过来的。

“拍好了，我的姑奶奶。”

看到视频传过来，乔英子不自觉露出了笑容。

“6324号，在这里，找到了，给你。”

乔卫东从小半盒的零件中找出6324号，递给乔英子，却看到她看着手机笑。

我说话都听不到？

这笑容不对！

乔卫东鬼精的人，起身轻步去拿水杯，到乔英子旁边，把眼睛瞪出来看女儿的手机。

“水。”

“哎呀！”

乔英子一激灵，忙把手机捂到身上。

“爸！你吓死我了。”

“让你喝水，怎么还吓你了？是你看的太认真了，你看什么呢？”乔卫东看清楚了，放下心，他明知故问。

乔英子把手机举给他看“喏，陶子给我拍的讲座视频，我跟她说话，她调侃我呢。”

乔卫东装模作样看了两眼，说道“