第一百五十九章 对联（2/6）

“就是声韵和格律，我们平常作诗，对联，都可以用到了。比如你这里写对联，最好讲究平仄相合、音调和谐……”

才讲了一会儿，于海就发现，不仅叶轻帆眼睛里面似乎都是蚊香圈，叶轻舟也露出一脸困惑的神色。

于海于是停下来，好吧，他这样讲似乎和学习老师教授也没啥区别。

可别把两个本来就困得不行的孩子给催眠睡觉了。

于海想了想，起身道：“你们稍等我一下。”

说着就走出凉棚，留下叶家兄妹满脸有些茫然又万分期待的神色。

而直播间的观众也精神一振。

“来啦，来啦！”

“鲸落小课堂终于又上线啦！”

“搬来小板凳，拿好笔记本，我准备认真学习了！”

“本来在书房做作业的我，居然被老妈拉出来看直播了！”

“追星居然不耽误学习，太幸福了！”

“只有我好奇鲸落去做什么了吗？”

“拿书本吧？”

“总不可能拿乐器吧？”

“教授对联用乐器，伱们是要笑死我们？”

“……”

鲸落回到屋子内，一分钟后，他在所有人期待和诧异的目光中，他又拿出了那把木吉他。

？？

叶家兄妹脑门上都不约而同冒出了一个问号。

直播间的观众同样如此。

“前面猜乐器的兄弟，你中奖了！”

“不是，鲸落上语文课怎么还要乐器辅助的吗？”

“我是不懂这操作了！”

“是故弄玄虚还是转移视线？”

“笑了，你们以为鲸落是万能的吗？什么都会？”

“我是不信教人写对子，他还能编出一首歌来的。”

“……”

于海在两个高中生奇怪的目光中，抱着吉他坐了下来。

看着叶家兄妹二人微笑道：“对对子的基本要求是上下句字数相同、节奏关键字字音平仄相反，相同位置的字词词性相近且词义相对……听起来是不是有些抽象？”

叶轻帆两人愣愣地点头。

于海一点也不为难的微微一笑：“那我用具体的例子来说明吧！比如我们可以说云对雨，“云”和“雨”都是名词，“云”是平声字而“雨”是仄声字……这些你们老师应该有讲过吧？”

两人再次点头的同时，叶轻帆忍不住抱怨道：“道理大概是明白的，可是我词汇量不够，每次都想不到恰