第六章 老师的刁难（2/3）

佩怡至今还记得点名时唯一一个说话的学生“你在画什么”

李光正丝毫没有感到内疚，直接回答说“如何充分利用神射手的战术。”

沈佩怡不禁皱起眉头“这能帮你上大学吗”

“啊”李光正不明白战术和大学之间的联系。

“让我告诉你，英语。除了少数专业以外，几乎所有的大学都会看英语成绩，而且将来的参考书都是英文的。如果你现在不学好英语，你将来会很吃亏的。”差点控制不住内心的冲动，沈佩怡想从李光正的桌上抓起那张纸撕掉。但考虑到李光正的年纪还小，她决定用另一种方式让他理解，学英语是他目前最重要的事情。

“你知道我现在用的是什么句型吗”沈佩怡指着黑板。

“不知道。”李光正看了看黑板，老实地摇了摇头。

“你能理解这个句子的语法吗”沈佩怡随便翻开一页，指着其中一个句子。

“不能。”李光正又摇了摇头。

“更不用说课文的这一部分了吧。”

令沈佩怡吃惊的是，李光正这次没有摇头。“课文的这一部分吗？那应该可以，老师是要我读一下吗”

“是的,读一下吧。”沈佩怡认为李光正是在故弄玄虚。

“那天天气很好，我遇到了一个可爱的女孩……”李光正拿起课本开始朗读，非常流畅，除了呼吸外，没有一丝停顿，不到一分钟就把课文读完了，读完后，李光正问“老师，我要继续读吗”

“呃……不用了。”沈佩怡没有想到李光正能完美地读完这篇文章，感到很尴尬。作为一名新老师，她看起来有些惊慌，但她立即冷静下来说“你读得很好，发音很标准。你以前在国外学习过吗”

“是的，在美国上了一段时间的小学，但课堂上不会教什么语法或句型，就像我们的中文课堂不会教什么是主语或动词一样。”

“嗯,我知道了，你可以坐下了。”沈佩怡毕竟是个成年人。在大学期间，她与许多留学回国的朋友交谈过，她知道国外是不教语法的，李光正在课堂上觉得无聊乱涂乱画也是可以理解的。

但是李光正却没有坐下。

“李同学，你还有什么问题吗”沈佩怡有点生气。如果李光正认为他懂得英语就可以调皮捣蛋，那她一定会以严厉的态度让李光正知道错了。

“我有个问题要问老师。”

“什么问题。”

“老师为什么不让我们加入篮球队”

“那你为什么想要加入篮球队呢”沈佩怡