第二章 小山村-制定计划（1/5）

清晨，雾色散去，日光从天边照亮了小山村的各个院落。

庞谢也已经洗漱完毕后，精神正盛，站在大厅门前，面向着院子和大门外的日出，西出的太阳光辉洒在其脸上和身上，温暖极了。

昨晚他思考了许久，接近凌晨才入睡，他已经做好最近的短期计划！

伴随着第一个推开大门的村民，后续陆陆续续地进来了许多村民，这些村民都是家中小孩已经或即将进入学堂识字念书的，今天要由庞谢来确定学堂下一年的打算。

因为从村长口中他们都了解到，要找到新的教书先生至少要一年后才能真正到位。总不能让孩子们等待一年吧。

毕竟多数村民将小孩带到学堂学习，其目的就是尽快确定其学习能力以安排，如果学习得好估计能有入仕为官的机会，稍次的也能在城镇混个会记，脱离务农的劳作。而即使只能识读一些文字，也可能在城镇混一店小二作生计，村民们可了解城里店老板们最喜欢招那些能熟读菜谱、给客人摆弄消息的年轻人了。

差不多没人进门了，庞谢面色学着平时庞先生一副严肃正式的样子，但在村民眼中就是一个小孩子努力装着一副大人的表情，不过作为学堂里仅剩的目前可以维持学堂的人，而且是平时还挺有礼貌的小孩，因此虽然村民们内心想笑却还是保持安静下来。

接着庞谢拿出一张写好学堂计划的纸贴在亭柱上，接着便说道

“接下来我打算先独自维持学堂的教习”

村民们听后交头接耳一番

“我就料到，以前庞先生累的时候，小庞以前也代替他教过一些的嘛，继续教起来应该没有什么问题的”

“小庞果然孝顺啊，真要继承庞先生的遗志，把学堂维持下来了”

“这孩子也有心了”

“只是他一个小孩子，要做好教习，还要安排自己的生活，会不会有些困难啊”

……

这时，庞谢再次说道

“我打算建立一个三人的辅导人员，这三个人除了接受每天午时正常的教学外，还能在后续的半个时辰中随时找我解答问题，以便三人今后能代替我进行教习”

“这三人就是之前小试中的前三名”

眼睛扫过底下略微又些意外和惊喜的村长，还有一些或疑惑或激动的村民，庞谢继续道。

“已经临近年底，我打算在次年结束前甚至半年内结束我临时进行的教习，并前往南阳州进入书院就学”

……

庞谢说完学堂计划后