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15 何为自由(2/3)

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质朴,也带着岁月的味道。

他的一生颇为波折,为了理想,他放弃了很多,可他放弃的越多,现在得到的也越多。

比如他现在得到了他之前一直都很向往的“自由”。

对,就是自由,杨铮不知道为什么,他看着棋疯子明亮的眼睛,莫名的就是想到了自由二字。

也毕竟,那是一双永远都充满着激情,奋斗还有好奇心的眼睛。

岁月的年轮让他眼角的皱纹一层又一层,可也就是这么密集的皱纹,却无法遮住他眼里明亮的光芒。

15 何为自由 (第2/2页)

望着棋疯子的这双眼睛,杨铮好似想到了自己少年时,少年时的他衣食无忧,每天上学下学过着规律且又重复的日子。

那时候的他总感觉到自己很不自由,一天有大半时间都待在学校里,家也好像只是一个睡觉的地方。

少年时候的他,无比羡慕着那些“坏小孩”,那些逃课打游戏,那些敢和老师顶嘴,看似潇洒的“坏小孩”。

他们好像很自由,也好像身上没有任何枷锁。

这也让杨铮也曾萌生过想变成和他们一样的想法。

但他的胆子太小,人也太实诚,甚至连装病都不会。

尝试了几次过后,他只能无奈放弃着成为坏小孩的计划,努力的去做一个乖孩子。

那时候的他渴望着自由,但也在心底却不相信着自己会在学生时代里得到想要的自由。

直到杨铮高三,正是学业最关键的时候,他却意外的得到了自己以前梦寐以求的“自由”。

那是一条很狭窄的小道,处在两个正在建设的小区中间,白天的时候很嘈杂,晚上的时候却又十分安静,这条小道也不好走,坑坑洼洼的布满了石子。

可就是这样一条小道,却又是杨铮下晚自习后,回家最爱走的一条路。

在这条路上,他感受着脚底的不舒适感,看着狭小小道顶上的天空。

他不知为何又很快乐,满天的繁星衬托着渺小的他,也让他时不时自诩为自己是“井底之蛙”,可就算“井底之蛙”又如何呢?他相信自己很快就会跳出困住自己的“井”见到真正的天地。

他也好像在那时意识到了自己曾经想要的自由是什么。

他原本以为自己想要的自由是不被约束,不被拘束,肆意妄为的去做任何想要的事儿。

但实际上他想要的自由就奋力挣脱现状,用一个全新的姿态挑战着未知的未来。

关于自由这两个字

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