第一百二十九章 剥夺，赋予！（1/3）

周海双手捧着一本关于计算机程序编写的知识，双眼暗中观察图书馆内许多学员，头脑高速运转，作出分析

“现在，我基本可以确定，金色球团95的概率为天赋和智慧，飞行学员的金色球团普遍比技术类新兵高，天赋占据很大一环，而专家教授们则通过智慧，学习很多知识，使得金色球团膨胀增大。”

返回航校已有一天时间，这段时间之中，周海都在观察校园内的其他人，职业各种，飞行学员，技术学员，讲师，执勤士兵，专家教授，军事主官。

每个人大脑部位都有不同直径的金色球团，熠熠生辉，璀璨耀眼，但仅限于人类，动物统统没有金色球团。

现在经过大范围的观察和比对研究，周海可以确定，金色球团就是一个人的天赋和智慧。

天赋越好，智慧越高，知识掌握程度越深厚，金团越大。

航校之中，各学科讲师教授大脑部位的金色球团直径，远超学员和军事主官。

至于周海，最初他以为自己没有金色球团，然后意外察觉到，脑海有一颗犹如拳头般大小的金光，包裹着白色模型，散发光芒，几乎让他睁不开眼睛。

对于自己脑袋里这颗金团，周海都不知道是什么时候出现的。

看着临桌一名抱着高等数学努力钻研的大二飞行学员，双眼直指犹如玻璃珠般大小的金团，周海眯了眯眼睛“那么，我有些好奇，这个金色球团是否能剥夺，如果可以剥夺，那又是否能赋予呢？”

剥夺！

盘剥掠夺，供为己有。

这个词语背后蕴含的意义，足以令人胆寒！

一个人的金色球团意味着什么？

天赋和智慧！

如果一个人的天赋和智慧被剥夺，那他无异于变成一个傻子。

赋予！

待剥夺一个人的金团后，给予另外一人，增加其天赋和智慧。

周海内心作出决定“这件事，可以好好琢磨一下，剥夺暂时不需要实验，需要机遇合适才行，我可以尝试赋予。”

剥夺他人智慧和天赋，属于一种惩罚和攻击的手段，如果这项能力真的可行，那只能针对敌人使用。

在敌人临死之前，剥夺其智慧和天赋，让他为人类文明的发展，贡献最后一份力量。

是的，人类文明的发展。

想到这个宏伟而崇高的称号，周海突然感觉格调蹭蹭上涨。

返回航校后，除了研究金色球团之外，周海还在寻找关于浅绿色透明固体的资料