4.第4章 初识小虎牙（2/2）

状。两秒钟后，我猫回了书后，赶紧转头环顾了同位坐标右后侧的大部区域，试图搜寻出可疑人员。终于，我的视线停留在一个对我笑的女孩儿身上——小姑娘短发，扎了俩可爱的小马尾，露出了一枚小虎牙。照目前的情形看，这小嫚儿是品诺的可能性极大。我也报以微笑回应，同时把捏着纸条的手在书后晃了晃，谨防目标偏差。

她笑着朝我点点头。我做了个很萌的表情，点头三次作为回应。不过，过程总是有爱的，结局总是惊悚的。

“昊泽，你说说，这题怎么解！”

老班悠悠的说。

我火速收起浮夸的表情，略显扭捏的站起身来。

“这个，呃……”

同位指着她的课本火速救援，仗义之举让我感动，只怪我一点儿没听，真不会啊。

“坐下，好好听课！”

传说中的此时无声胜有声，我翻译一下老班内心的原话——你丫要是再敢扰乱课堂纪律，我分分钟灭了你！

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孔老夫子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们学着，也理应想着。步调与思绪一致，才能有所得。有所得，就是学到，想到，乃初成。

类比到生活——时间和心志重合，才能把日子过实。简单的说，就是生活应该走心。

从那节课上被老班逮个正着开始，我的初中时光才开始有了生活的味道，而不再仅仅是初中篮球，或者初中学业。

其实，我一直是个热情的孩子。中学伊始变得冷漠，多半跟慢热和精力过度集中有关，也是年龄、年代的综合反应。这不，只是一个点拨或者警示，我就做出了最积极的回应，找回了熟悉的自己。

自打那天，我和品诺在老班的课上传条开始，我们就火速的熟识了，我知道品诺不仅是我爹同学的闺女，原来也是我们班的文艺委员。我们课间时不时会凑在一起，聊聊小学，聊聊作业，聊聊认识的或者不认识的谁家那小谁。

不过在这个年代的这个年龄，男女生频繁接触，是最普遍的禁忌，因为同学会起哄，家长会猜疑，老师会防备。所以相对于和同班男生凑一块儿侃大山，我和品诺的交流几乎可以说约等于零。