第76章 谁给你的勇气（1/3）

操场上，所有23届的新生围坐成一个大圈。

新生代表们则站在中心位置，听着白浮生讲述此次对抗的规则。

例如不能使用武器，不能攻击身体致命部位、不能使用术法，等等。

封棋倒是能理解规则存在的意义。

毕竟不是对抗领域生物，出手无规则很可能导致对方新生身体受损，情况严重甚至瘫痪都有可能。

这也是各大学府都头疼的一个问题，训练时该如何保证学员的人生安全。

普通的对抗性训练，对于实战的意义并不大。

对战期间肯定会束手束脚，无法放手进攻，毕竟与他们对抗的不是领域生物，而是同学。

一不小心就可能使对方受到难以修复的创伤，留下后遗症。

除了放开限制允许同届学生随意争斗的凛冬学府外，其他学府普遍采取的做法是让学员们经过系统性的训练后，再由专业团队带领前往领域场进行实战训练。

即便如此，每年还是有不少新生在实战训练中受伤严重，甚至是死在了领域场内。

所以在保证安全的同时提升学员们的实战能力，始终是一个无法完美解决的问题。

这让封棋想到了能够改变现状的游戏《救世主》。

这款游戏在未来数据库的资料描述中，能完美模拟现实中的物理表现，并收录了当时所有的术法轨迹，能让玩家在游戏中施展术法的方式与现实几乎没有区别。

术法的物理表现效果也与现实无异。

在《救世主》这款划时代的游戏诞生后，各大学府以及民间团体在实战方面的训练问题这才得到解决，往后人类社会进入到了强者辈出的新阶段。

望着还在讲述着对抗规则的白浮生，他对于打造《救世主》这款游戏的想法更加迫切。

但在获得无限记忆功能之前，他根本无法抄录庞大的《救世主》数据代码，这个想法暂时也只能想想了。

现在唯一能做的就是，提前让救世主的物理引擎诞生。

这方面他已经做好了筹划，只需等待时机成熟，然后去找那位在虚拟引擎方面的天才“方知有”。

“规则就是这样，现在开始对抗。”

就在这时，白浮生讲完了对抗规则，迈步离开了操场中心区域。

第一场比试是特训一班与特训二班代表之间的切磋。

伴随着裁判教官的呐喊，战斗一触即发。

看着双方的打斗，坐在一旁的林染打了个哈欠：