第二百零七章施教之道（2/3）

后低声说道“这里除了你，没人值得我陪读。”

李浚一听这话，不知道自己该是得意还是生气，就问道“咦，小先生的意思是，我这些阿弟都不可教吗？”

李泌白了他一眼，说道“这世上只有笨蛋先生，哪有不可教的学子？”

“那小先生的意思是------”

“我的意思是，那些先生应该找出他们的所长，专门施教，这样才是正经授学。你看你这些阿弟，都已经是十八七岁的人了，这之乎者也学了也是十多年了，现在还在读，就是误了时日，荒废了光阴。”

听了这话，李浚算是明白了。先前李泌就和他讲过，先生授学，在于循序渐进，初时简单，再而繁杂。这个过程是跟着学子们的年龄变化着的。

到了这十七八岁，学子们的心智已是成熟，那就要学有专长才行。

“忠王，你想一想，你如果今日吃的是肉食，把这肚子吃的饱饱的，是不是面前摆着再好的饭食，你也没心思吃一口了？”

“小先生，我觉得吧，我可以再吃一些。”

“你这个饭桶。”

“嘿嘿，小先生你是不知道，在河北道打仗的时候，我总觉得吃不饱，整日里只要有了吃食，就会没命的吃。”

“那是你在带兵打仗，想来饭食不继，所以才会这样。你现在寝食有节，肯定不会这样了。”

“小先生说的是，刚才那话是我和小先生开玩笑的。”

李泌瞪了他一眼，继续说道“我那话的意思就是，我等的精力和时日都是有限的，所以，这求学之道，就该找出自己的所长，专门求学，这样，才能成为人才。既然求学之道是如此，那么，授学之道就在于因人施教。而这先生的责任，就是发现学子所长，并有的放矢才是。

先生们若是做不到这一点，那就是误人子弟。”

李浚想了想，说道“小先生这样说我就明白了。比如，太子殿下，他该学的就是帝王术。”

对李浚这话，李泌不置可否，只是笑了笑。

“还有，你看我阿弟六郎，读兵书时两耳就不闻窗外事，看那些史书，则一副抓耳挠腮的样子。我阿耶就该给他找一位领兵打仗的将军，做他的先生才对。”

李泌点点头，说道“你这样说就对了。不过，你家六郎不读史书，怕是也读不好兵书。”

“嗯？这是何故？”

“兵事很复杂，是解决争端的最后手段。所以，预知兵事，先知政事。而最好的政事智慧，都藏在史书里。”