第四章 性别存在的意义（2/6）

女生在大到出奇的场馆里进行篮球分组练习，毕竟身体强度不一样，一起打的话会有很大的差距。

矢野不是很喜欢这种情况下的体育课，这对他而言，意味着阵容的选择，也是在其他学生眼里的，立场确定。

他做不了这样的决定，或选择。

那是唯一不想被其他人知晓的秘密，他不会说与任何人听。

偏偏体育老师又热血得要死，总是以“享受青春”，“锻炼身体”等说辞怂恿自己去加入其中，享受挥洒青春与汗水的人生。

最后一句，是藤本老师的原话。

花费很大力气，姑且还是让体育老师放弃了对自己的想法。

在别人眼里，矢野空长相清丽，生性冷漠，不爱与别人相处。

他并不是冷漠，也不是和别人无法相处。

矢野空在保护自己，和谁成为朋友，就必须承担秘密被揭穿的风险。

总之，他觉得现在这样不算太差。

坐在两个篮球场的中间，篮球落在地面上又弹起来的声音在他的耳边响个不停，还有男生女生的加油打气声。

好像在进行一对一基础单打练习。

打比赛什么的，在冬天里还是太累了，被大多数同学驳回。

折中形式就是一对一。

矢野姑且还是会打篮球的，不过水平还是停留在国中时候在乡下的水平。

会打篮球好像还是拜某人所赐。

必须忍住不去想这些，明明对自己来说只有痛苦。

坐在这打发时间并非没有好处，对被矢野注视的同学来说，这种情况具有极大的，鼓舞士气的作用。

因此二年三班在体育课上总是精力充沛，热情高涨的说法不胫而走。

当然还有藤本老师的影响。

这的确是真实状况。

同班同学的身影在矢野空眼前来来往往。

漂亮的女孩，帅气的男生。

我，应该是哪一边。

性别的意义到底在哪

矢野明明知道自己该属于哪边，但之前的经历让他决定在两者之间徘徊，他选择变成薛定谔盒中的猫。

女生凹凸有致的身体和男生扎实提拔的体格。

温柔如水的女音和粗犷的磁性男声。

脸部轮廓或柔和，或棱角分明。

这是在矢野眼下的，最直观的区别。

不可否认，他的眼睛更愿意追随女生永远洋溢着活跃的篮球场上。

运动服覆盖之外白嫩的