第六章 闻鸡起舞（2/3）

与理解）

摄影理解5（对于摄影的理解与调整）

艺术培养20（对于艺术的敏感与理解）

后期制作5（后期的剪辑与特效的理解）

演员32.5（经过半个学期的教导，你可以当死跑龙套了，可惜学校不让）

形体65（对于人物形象塑造最直观的表现）

台词20（对于人物形象塑造的基本功）

声乐15（对于人物形象塑造的重要工具）

表演30（对于人物形象塑造的综合体现）

对于这么明显的进步，是个人尤其是圈里人看到都会很开心，余道也不例外。

要是被毕导拿到这样的金手指，估计会高兴的跳起来，谢天谢地的。

没心思想这些，他还要跟常老师好好学习呢，所以这会跟刘叶他们一起，一路火花带闪电地回到教室。

早上都是常老师的表演课，刚进教室，就看到常老师已经在讲台上等着他们了，真是个敬业的好老师，余道心道。

可能要是没有常老师对他们的严格要求，估计有很大的概率，不会出现那么辉煌的96级中戏明星班，可能也只会有这么一届。

相比于北电表演系，对比很是明显，主要是学校规章制度，北电表演系可以大一就能出去接影视了，而中戏表演系则不允许。

学校制度就决定了，大部分北电表演系的学生的水平，是比不上中戏的，毕竟万丈高楼从地起。

大一就出去表演，能有多少演技，毕竟不是所有人都有余道这样的面板与系统，所以，结果显而易见，尤其是经常接戏的……

但是北电的导演之类的幕后人员，在圈子里是很出名的，不要光想着北电出明星，北电也出导演，还都很不错。

搞清楚这点，也就对于这些表演系学生的水平不奇怪了，于是就有了“北电出明星，中戏出演员”的说法。

常老师又阐述了一遍什么是表演的理论基础，影视表演与其他表演的根本区别，表演艺术的主要特征。

余道边听边记，这都是理论依据啊，他以后的演技就得从这方面一点点提升。

有了理论指导，再加上实践练习，演技就不难提升了。

之后又通过解放天性的小游戏，开始了表演练习，每个人都参与了，不过都很假，所以很是辣眼睛。

这让余道有种拍个视频，记录他们黑历史的冲动，毕竟以后，可能就没有这么好的机会了，以后这些人的演技，肯定会进步的很快。