第59章 前提是不能损害六（一）班同学的利益（2/2）

暴露了。

在这之后，就有老师厚着脸皮上门找林老师讨要笔记了，可这是学生自己花费时间精力整理的，林老师哪敢随便应下，只借口要先询问一下学生的意见，先把那些老师打发了。

他倒也没把这事情压到夏雨桐头上，如果直接问学生要，这不是逼人松口吗？！于是干脆在班会上咨询了所有学生的意见。

夏雨桐其实个人没什么意见，能帮助到更多的人，她其实觉得还蛮开心的，但前提是不能损害六（一）班同学的利益。

夏雨桐自认只是个普通人，是普通人自然就有七情六欲，就会亲疏有别，而现在亲的那个当然就是六（一）班的同学，所以她也没多说什么，只表示与班里所有同学共进退。

听夏雨桐这么说，六（一）班的同学们放心了，要是夏雨桐坚持要把笔记本传阅给整个年级的同学，他们是没有立场反对的。

可让他们这样就交出去，他们也是不甘心的，夏雨桐是六（一）班的，凭什么她的学习资料要被人几句话就要走呀！

但什么都不给的话，好像也说不过去，首先林老师这里就不好交代，而且六（一）班以后怕是要被整个年级孤立针对了。

最后还是夏雨桐这个小机灵鬼出的主意，她整理的笔记相当全面，是整个一到六年级的所有重点、难点知识，其中就有很多某一道例题相关了好几个学年的知识点的，而这样的题目，通常都会是试卷最后的大题，占分比极高。

夏雨桐的意思是，你们来要笔记，也没说要什么笔记呀，我就把六年级上册的知识点整理交给你们，其他你们没说，我也就不傻兮兮地主动把家底都掏干净给你了。

再说了，只要六（一）班的同学自己不说，确实也没什么人清楚夏雨桐这份笔记到底是什么内容。

何况即便只是六年级上册的知识点，帮助也是非常大的，毕竟升学考时六年级知识点的占比就超过一半了。

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