第三百四十五章 亏了（2/3）

发怠政的皇帝导致内阁势力膨胀，皇太子教育权就从詹事府转移内阁。詹事府形同虚设，左右春坊等等官职变成翰林储相的迁转之阶，成了升官快车道上的虚职，跟太子一点边儿都沾不上了。

皇太子没有詹事府管理，那就只能做一件事出阁读书，又叫讲读。朝廷设立文华殿为讲读之所，并有讲官、侍读、伴读、展书等官，一般讲官由大儒担任，侍读等用年轻翰林充任。

课程从《四书》讲起，夹杂骑射练习，夜间复习文化课。这文化课三天温习一次，务要其滚瓜烂熟——等四书五经讲完，这太子也长大了，并成为一个文臣心目中合格君主。

从明朝皇太子即位后的实际表现来看，这套教育体制虽不能说完全失败，但效果极差。张四维能够入阁也是因为他修了《肃宗实录》，对明代皇室的历史门儿清——皇帝出的这道题不能说没有道理，自家儿子凭什么让你们这些人给霍霍了？

张四维料定，这郑王提出建立的“詹事府学”的老师选择也肯定与此前文华殿的讲官不一样。因为有“南台会议”为前车之鉴，选京师大学教授的例子活生生的摆在那里呢。

太子教育，有所谓“慎选有道以资启沃，常御经筵以得尧仁”说法，明代中后期，这启蒙老师和进讲内容都不是皇帝能全说了算的。皇帝如今要兴革此事，也算是近年少有的大动作。但张四维认为，难度不是太大。

当日他回家之后，就跟春熙先生商量道“定储和出阁读书本来是一件事，被皇上硬生生拆成了两件事，倒是好手段。”将郑王上本的事儿讲给江先生听了。

江先生抚掌笑道“皇上其实不必费这个周章。此前内阁虽然能主太子读书，不过是利益使然——无利不起早，要没了利益，或利益不够大，如今朝廷中还有谁做那杖马之鸣？”

张四维点头称是道“先生说的是，其实不过是‘潜邸’之利。”

所谓“潜邸之臣”，一般是指跟着太子混的那些人。当了太子老师之后，这大臣就算是太子一系，将来太子登基，一般会给些政治利益。

因为有了这种政治规则，皇太子老师的选拔一般都要打破脑袋，毕竟这是一条通天之途——最典型的就是高拱和张居正，这两个都是穆宗老师，穆宗继位后，这两个立即先后掌握大权。张居正击败高拱后，秉持国政一直到死，羡煞天下文臣。

但对于如今的洛亲王来说，这启蒙老师就差点意思——孩子小，他记不住啊。且朱翊钧如此年轻，平时连个感冒发烧都少——不出意外，等皇太子接班，那进讲