073·梦境对现实｜图书室?图书城市?（1/3）

在张泽春宣布开始的刹那，我的脑海里清晰浮现在指南上看到的句子：

梦境即真实，真实即梦境。

我闭着眼睛说：“可以有一个梦，这个梦也是现实。”

“可，继续。”张泽春说。

我的心里灵光不断闪现，我说：“就是现实，我们却把现实伪装成了梦。”

“有意思了，继续。”张泽春说。

我沉浸在不断有新想法的愉悦里，欢快地说；“这个现实，是学霸变学渣的关键点。”

“可，继续！”

我体会到了一种创造的喜悦，含笑说道：“既然这是一个以高考为核心的项目，那么没有什么赶得上高考失利更能证明他是学渣的了。”

朱思远插话进来说：“我觉得直接让他高考迟到，妥妥保证他高考失利这个事实。”

荒原也发表意见说：“要不停给他灌输他是学渣，他是一个失败者。”

朱思远说：“心理暗示是吧重复多了他就会相信了。”

大家你一言我一语，气氛一时间热烈起来。

讨论结束之时，我们全员通过了一个方案。

【要点】设置一个真实场景，样本编号222高考迟到不能进入考场。这个现实以梦境的形式呈现，从样本编号222高中入学的那一夜开始，直至高考结束，每一夜重复一遍。

梦境执行两个版本，一个隐藏版，一个明示版。隐藏版只让样本编号222经历，不让其留有记忆；明示版既让样本编号222现实经历，又让他留有比较清晰的记忆。

【要点2】暗示或者明示服务于样本编号222的工具人，样本编号222是学渣，让他们对这个事实深信不疑。所有人对待样本编号222的态度将是不自觉地对待学渣的态度。

【要点3】……

朱思远负责记录，足足记录了九个要点。

我们看到这些成果，竟然有些毛骨悚然的感觉，如果有人如此算计我的人生，是多么可怕的一件事呀！

同时，我们还看见自己的残忍，并且残忍得这么有创意和激情。

孙佩玺在一旁全程看着，他阴阳怪气地表扬我们说：“你们不像新手，倒像是干了几十年的老家伙，不，干了几十年的老家伙也未必赶得上你们。”

策划要点整理出来以后，神使张泽春便提交给了“新高考时代”项目部。他们的编剧团队将根据我们的策划，编写出相应的剧本。

这一次，张泽春大方地给了我们不少积分。