第二十章 第四节（3/3）

有那么多话来讲嘛。这学期前面半学期我们就讲了两章，一章就一页的样子，还说要喊学生看书，那个书那么枯燥，净是些意识形态上层建筑纯理论的东西，学生哪看得下去嘛。你们教务处在订书的时候可以考虑订点啥子通俗哲学之类的东西，学生看起来吗还有趣点嘛。”

一章只有一页，但要讲几周，林茜平时喜欢看各种各样的杂志，搜集有趣的故事给学生讲，相对来说，林茜的课学生说是最喜欢听的，但是林茜心里还是在想，我未必就这样子把上课当作讲故事讲下去吗

余老师说：“学生两极分化确实严重。”

文科可以背，但数学差了如何补得了

院领导一再讲，就是背都要把这些学生背过成人高考的门槛去，问题是这么恼火的学生如何背得动！

开会时林茜一般不发表意见，但现在觉得不说话不行了：“学生今天早上问我，上晚自习有没得效，我说我没有上晚自习，所以不发表意见。但她们让我转告学校，晚自习起不到好的效果，50那个班闹得很，（这个班林茜和黄芬都在上，班主任是个刚从学校出来的女孩，她任命的班长，就是个上课不断车过去车过来说话的人。林茜曾对她说过，你那个班长该换了，她一句话回过来：我任命的干部要当一年。林茜心里就想，这个班主任还是心理学专业的，她都心理扭曲当得好啥班主任啊），一楼那个班就是余老师的班，纪律就好得多，我上了阶梯教室的课还可以进去坐一下，你还坐得住，但楼上那个班，闹得把房子都要抬起来了。我觉得不该再让学生上晚自习了，白天上了六节课了，你再让他晚自习还要坐下来学习，本来就不现实，他哪学得进嘛。”

这黄处长最后说了，有些学生在班上打扑克，老师没看到一样，讲他的，都不管。还有些女生没下课就跑出来说是上厕所，总之要加强管理，让这些学生顺利通过成人高考，我们才有生源。

这次开会过了很久，才让通校生不来上晚自习了。