第一章 第二节（4/5）

外，都是历史老师。兼职教师中张家男老师是政治出身的。何敏倒是政教专业出身的，但是她是一心想从政，没两年就调起走了。这个系上开的历史课门类齐全得很，中国古代史，近代史、现代史、还有世界古代史、近代史、现代史都是专人上。现在历史课少得很，政治课多得很，每个班都要开政治课，当然历史老师就面临着转向的问题。

张家男老师本来在系上，他还是不甘寂寞，总想有个一官半职，也是在各高校都是行政永远排在第一位的模式下，有个一官半职就意味着经济上多了些好处，所以很多人都一边在行政去坐着班，一边又到教师这边来兼职，两肩挑。张老师闹过政史分家，林茜这几个年轻老师也跟着一起附和过。若是分了家主任肯定就是张老师当，因为他资格最老。但是如果政治分出去了，周大龙这个主任就没有班管了，这次闹事被周大龙镇压下去了。张家男老师也不甘心就这样官气都没沾，一个政治老师就了此一生了，想了办法调到院办去了，学院给了他个副主任当。虽然这个官只负责绿化和检查清洁，但也总算了了他从政的心愿。

李琴当时没有声响，周大龙以为她答应了上正当教材教法。但周大龙没有想到的是她居然跑到李院长那里去告了他一状。李院长立刻找到周大龙以训斥的口气说道：“你让李琴去上政治教材教法，你这不是乱乱点鸳鸯谱嘛。”

周大龙在教育学院可算得上学术权威，他写过几十篇文章在全国大小大刊物上发表，其中有几篇还被收入人大复印资料。周大龙自觉学术水平无人能比，就把这些院长主任统统都没当回事。李院长是从厂里调来的，身上的书卷气少了些，他也写了些文章。但是他刊登文章的刊物不能与周大龙媲美。这两人中，周大龙是属于封建**浸透了血液的那种人。而李院长呢，则属于刚愎自用的那类人，同类人走到一起，自然免不了一番争斗，几年下来，两人的关系逐渐形成了一种格局：凡是周大龙反对的，李院长就要拥护，反之亦然。

所以关于李琴上课的问题李院长不干预独犹可，他一干预此事矛盾就扩大化了，于是周大龙对李琴的不满就与日俱增，平日在系里就当没有这个人一般，在一个单位，又在一个系上，平日见了面却故意要装出视而不见的样子心里哪会顺畅，最后是以李琴调到教务处了结了这场争斗，但这还只是一场争斗的暂时了结。

林茜离婚前考虑了三个月，当时各种顾虑都会有，房子在党校早刚买了的，如果分手住房这些问题还有孩子问题都是一头乱麻的问题，但最终还是出来了，何