第二十三章 可怕的字母（5/6）

……不让自己困的倒下去。亲爱的老师不知道，这个孩子不是不争气，不是不愿意认真听课。殊不知他能以坐的姿势把自己摆在座位上，已经是倾尽全力了！

我自己能在课堂上不让自己倒下去，已经是倾尽全力了。我的心脏和其他挤在胸腔里的内容，仿佛要翻滚的跑出来了！我忍不住摸了摸跳动的心脏，感觉心脏马上会跳的要么跑出来，要么就会突然停止。我的五脏六腑需要休息，我没有一天晚上睡觉不是被吵醒的。在父亲的床上，我没有睡过一天安稳觉。噩梦纷纭，睡前的恐惧感，惊醒后出现的幻觉，折磨的痛楚，我要怎么描述才能尽情抒发在文字当中如果我和爷爷睡在一起就不会有这种情况，可是，近在眼前，悬在头顶的苹果，却享受不到啊！

鱼老师手舞足蹈的在讲台上大声讲课，她脸上和她的声音，无不充斥着愤懑！对我们她觉得不可思议，她问我们，我们几乎是被强迫着回答的，其实心里也还是不懂。

她强迫我们看着她，我只得看她。“不是看我！”她吼道。那黑板上先是写着a，后来又写着h了，我清清楚楚的记得那些字母有多么可怕！

那个h挨着她，真的很近，看见字母必定要看见她。你没有办法，老师强迫的喊道：“对黑板望斗！”

“举起手来！”

“我专门提问不举手的……”

这是她之前的节凑。我猜应该是很多学生上课都低着头，所以老师才会呐喊着：“看斗我！”

我强打起精神，努力学习，努力奋进，我鼓励着自己。我看着字母，我真希望她能离字母远一些。乖乖，不知道是怎么一回事那些字母就像玄奥的我不可能认识它们！我不知道那些字母施虐了多久我整个一年级都在虐心！

到了后来，上2年级、3年级、4年级，到了完小，甚至到了初中，我在语文方面有一个特点——就是能记住那些汉字应该读什么别去拼拼音了（2年级终于会拼拼音了），少看那些该死的字母！

我直到3年级才松了一口气，语文书上的课文，汉字顶上终于不会老压着一排字母了。4年级我忍不住把生字旁边的字母用钢笔划掉，好像没有这么做，而是下意识的不看拼音字母。清一色的汉子课文每篇总会有生字，旁边注明拼音的读法，我阅读课文的时候视线避开注拼音。到了五六年级，那些生字都集中在课文后面的结尾那里去了。大概是这一心理上的负作用，到了初一，这种感觉在英文课本上集中爆发！当我拿着英语课本，那满篇的字母，我眼睛都看傻了。我像到了崩溃的边缘，这