第七章 十一年级上 第九节 第七周（1/6）

2023.0.

先说说上周爸爸读书的后续，上周我给爸爸的建议，表示要读一本书，并且写读后感，想要激励儿子。爸爸也照做了，结果这一周一件事情，让我看到了我平时和爸爸的沟通其实还是无效的！

爸爸先是看到一个视频发给我看，就是一个四十多岁的教授写了一部自传，然后在视频中表示多读点书对改变一个人的命运很关键之类的。而且这位教授还说自己这本书是利用早上起床后原来休息的时间以及睡觉前的原来下象棋看手机的空闲时间完成的。爸爸当然觉得很对，很有道理，所以叫我买书给儿子看。

我回复：说得特别好！书好买，但是怎样让儿子愿意读这本书因为我买了他不看也没有用。聪明的你，好好想想法子吧！目前，我还没有法子。

接着我写：我突然想到：最好的法子就是你，作为他的爸爸就是这样子做的，然后以你的亲身经历去分享给儿子，估计他就愿意相信了！其他的法子我们再想！这位郑教授就是五点半起床，把之前刷手机、下象棋的空闲时间利用起来写出一本书了得，你可以和他一样利用这些时间，让你的事业上升到新的高度！

过了十几分钟，爸爸“顾左右而言他”！

而后他发来他给儿子发的微信：视频后面跟着这样的话，这本书写得不错，如果你利用空闲时间读，少看几场球，应该对你终身受益。我们一起读书，我读xxx，好不好。我们都少看手机一起读书。

我告诉孩子爸爸说：我敢保证，你儿子不仅不会看，而且会起反作用，你信不信你的话没有错，但是因为你和他的关系没到，所以效果不仅不是正向，而且会是反向的！

其实，就我和儿子沟通的经验来说，儿子对我和他爸爸都不是很服气的状态，不仅不听从，而且还有逆反的部分，就是我们说了，他就不做，除非我们自己能做出来。所以说教对这个孩子一点用都没有！而只有在和儿子建立好关系的前提下，我们说的东西他才可能会听。

我和爸爸沟通过很多次了，但从这次的事情上说，我知道他根本没有理解和明白，他还是坚持着自己的那种方法，在儿子这里行不通或者起反作用的方法。所以，这次他来想和儿子聊，儿子到底还是没有给他这个机会。

我这次又和爸爸沟通这事，爸爸还说，我没有说教，视频里专家也说要少玩手机；我说，专家的这个也是说教啊。好吧，爸爸听不懂，我也没有办法。

最后我说，“身教大于言教”，我们要做出来，而不是说。