第七章 十一年级上 第四节 第四周（3/5）

个位子给我。

这次谈话的三个老师都是男老师，而且都和儿子关系可以的，看来学校里也早有预备。

接着老师就开始了，问到儿子的愿望，说要高考，但是其他的一概不知，老师很清晰地告诉他，这次可以说不知道，下回就不行了，因为需要考虑了。

整个过程我就不详述了，几个要点：

一，就是儿子要开始考虑了，和准备了，要把这个事情放在意识里了；

二，老师和家长都是一个团队，都是要支持儿子的想法，老师欢迎儿子去找他们谈，也鼓励他多找父母谈；

三，无论同学们是怎样的方向，大家都要一起往前走了；

四，建议儿子考虑自己喜欢的体育方面，可以通过这种方式去考大学；

五，班级导师还给了建议，让儿子去找到一些让他有动力的点，能够吸引他去克服困难，从而去朝他的方向去奔；

六，了解了儿子觉得他较为擅长的科目：地理，化学，历史，……

总之，我们也了解到儿子除了确定自己想进行高考之外，学校、专业一律还糊涂着。

结束后，我告诉儿子说，体育专业的事情爸爸很清楚，如果你需要就找爸爸。儿子说，他并不想考体育的专业，也并不想当运动员。我说，我只是告诉他有这个资源，他可以找。他说他明白了。

我还告诉儿子说，既然你想考这个城市的大学，周末就去那些大学里转一转，他说他知道了。

我不知道，通过这次的面谈，儿子会有所触动吗

他一向不愿意找家长，不愿意找老师，他还是会这样一直混下去嘛

但我在旁边观察到，儿子对于老师的话还是比较信服的。

好吧，我能做的也有限，只能等着儿子的召唤……

爸爸这边很生气，尤其当他听到儿子什么都不清晰的时候，直接甩给我一句话：“我每年花xx钱就是这么个结果吗”

我听了这句话也很气，说，“你要觉得不值的话，我把房子卖了，把钱还给你！”

后来，我也冷静下来了，于是平静地劝慰爸爸说：“儿子还没有到清晰的那一天，老师不也说了……所以，他在慢慢清晰的。我们要有耐心！”

爸爸说，“他这个样子，你满意”

我说，“我满意，我觉得他挺好的。他需要时间慢慢去清晰他的目标，一旦目标确定了，他就要往目标奔呢！我们选择这个教育，又不是为了考大学，但既然他选择这条路，咱们就支持！”