第四章 九年级下 第二十二节 第十二周，随笔（3/5）

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这几天关门都是这样，即使我对他好言以对，但他却有情绪。但是，我不能让门“砰”地关上，因为那个声音也会引起一些震动，所以我轻轻地接住，轻轻地关上。

只是他的情绪在哪里，其实我也不是很清楚。

像今天，我觉得可能就是因为昨晚我忘记关窗了，但是为什么没关窗要生气，我还没，找到有确切的原因，可能是开着窗再开空调就浪费电了吧；昨天、前天更没有事情发生了，是早上没有睡醒

总之，这个年龄的孩子的脸真是晴雨不定的，这个敏感的时期，加上敏感的孩子，敏感的平方，有时很难接住啊。

但是，我要以不变应万变，反正我知道你比较敏感，也知道你容易生气，如果实在找不到原因就不找了，但是我不能陷入到情绪中，我尽量平和；更加重要的是，你的情绪是你的情绪，与我本身无关，所以我还要好好地照顾好自己，让自己得到滋养，让自己得到快乐，然后再去面对你。

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昨晚儿子回家，向我借电脑，说老师说他的项目总结要重新写。

我同意借给他，也询问了用的时长，他说要两个小时，然后还需要半个小时找吉他谱。我都同意了。儿子还让我提醒他，他怕自己忘了时间，我说我半个小时提醒他一次。

结果，才用了半个小时，他就把电脑还给我了，说不想写了。

我什么也没有说，当然，不用说，老师说的作业没有完成。

我思前想后，我需要督促他么后来我放弃了，他的作业自己负责，我还是不提醒了吧，要完成作业他完全知道，多提醒反而显得啰嗦。而且，谁知道老师给他的完成时间是多久呢是不是儿子想明天再到学校问问老师呢算了，他不主动求助，我就不帮忙了，更不能帮倒忙。

我需要和老师反馈一下他的状况吗以便老师掌握他的情况，以便更好地和他工作后来我也放弃了，老师有老师和他工作的方法，我这个做家长的还是撒手不管吧。

于是，我终于忍住了，没有插手这一档子事情，就让儿子自个儿成长吧，就让老师和他工作吧！

我要做的，就是观察，陪伴，“