第四章 九年级下 第十九节 第十周，放假啦（2/5）

也会去看（手机和电脑里确实会智能推荐的），有时是看老师发的消息，结果看到同学发的，也会去看。他也承认最多是0分钟。

我说，儿子，妈妈不想老是提醒你，总是问你“手机用完了没有”，你是不是也挺不舒服的如果我们能达成一致的话，妈妈愿意信任你，我不想当警察，因为我老是要提醒你，我也挺不舒服的。

儿子承认，我总是提醒他，他也不舒服。

我说，那每次用手机和电脑写作业，做项目的时候，就把看别的时间缩短到5分钟吧这样妈妈就不提醒你了，最多提醒你注意眼睛休息。

儿子说，尽量吧。

这第二件事情就达成一致了。

第三件事情，就是儿子在上上周的物理作业要补上，儿子也同意在假期内补上了。

三件事情说完就完了，我想着尝试着这个假期，尽量给孩子信任，少催他，少提醒，偶尔提醒一下，多给与信任，看看我们之间的关系会不会更加和谐一些！

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上面的约定是上午儿子做项目前我们俩达成的一致，然后我就照这个执行了。

我没有像往常一样，总是问儿子“手机什么时候用好还需要多少时间”

我就选择了相信和信任。

我自己的感觉是自己不再是警察，而是愿意相信孩子，哪怕他贪玩又去看别的东西了，我也相信他不会很离谱的。

结果呢上午用了三个小时，下午睡了午觉，午觉后出去逛商场了，再赶回来吃了个晚饭，然后又出去做核酸，和打球去了。

这几天，我还会继续观察执行的情况，也会观察我自己的心理状态，还是要多给孩子支持。

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关于补的物理作业，我还想写一笔。

我之所以知道儿子物理作业没有交，是从老师给我们的教学报告里有儿子的名字。

当我问他的时候，儿子说他知道他物理作业没有做。

我说，那这个假期你需要补上。

儿子说，老师说要补了吗老师没有说呀。