第三章 九年级 第十节 第四第五周，国庆节，假期最后一天（2/4）

“我试试，也许可以”，于是就把那一页纸压在了重物下面。

然后我就离开了他的房间，我知道，现在在情绪上，无法继续工作。

过了好长的时间，儿子说可以继续了。

我进入他的房间，说“儿子，妈妈是不小心坐到你的主课本页上的，我不是有意的。对不起，但是你把东西摊得到处都是，我没有地方坐呀。”

他说“你可以坐凳子呀。你自己去拿个凳子吧！”

于是我去拿了凳子，突然意识到什么，于是边放边对儿子说“凳子应该你帮我拿呀，现在是你要问我题目。”

儿子说“那本来这些凳子都在我房间里的呀。”（这时，能够感觉到他的情绪。后来我发现，一旦他有了情绪，就开始蛮不讲理了。）

我说“在你房间里，是的，我们刚来的时候，就是放在你的房间里的，但是这是大家的凳子。”

“好吧”回答地不情不愿，“算了，我不让你帮我了。”

“好的”，我回答，然后离开了。

第二个事情就是收拾房间的事。

我告诉儿子说，今天要把房间收拾好。

儿子开始和我赖皮，说只答应了收拾床铺，没有答应收拾房间。

我再三和他强调说，我们之前约定好的，在每周上学之前，要把房间收拾好。

他和我赖皮，说反正我就只收拾床铺。

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于是冲突开始升级了！

儿子把门关上了，我想要和他说清楚这两件事情，于是让他打开门。

他说“我不开，我不想听你说！”

我说“我就说两句话，说完就走！”

他说“我不开，你到时候又赖着不肯走。”（以前有过多次，在冲突之中，他让我离开他的房间，我没有离开的情况。）

我说“我不会，说完我就走。”

这么来回了好多趟，都是同样的话。

然后是我说他可以计时，我说完就走。

他说“你就在门外说”。

我说“请你开门，我就说两句话，说完就走。”

又是来回了好多趟，也是同样的话。

再发展成我说“需要一分钟，说完两句话就走”。

他说“如果