第二十章 质疑、理解、成为（2/4）

逐打闹的娃娃，等到第二节课开始，江软生无可恋只剩下半口气，这半口气还全凭自己的职业素养苦苦支撑着。江软头一遭工作在干了还不到半天的情况下，萌生了想跑的念头，哪怕在食品安全厂从事又脏又累活儿时候，江软也从未想过放弃不干。

第二节课数学，拿出二十分钟让孩子们做口算题卡，江软的负责批改等到下课或者是下午自习时间盯着孩子修正改正。江软抱着一摞口算题卡到最后一排，每个孩子进度都不一样，所以做的计算题也不一样。

江软拿出手机，无比娴熟点开绿色软件，智能口算批改这功能江软愿称之为2世纪辅导孩子写作业最伟大的发明之一。手机批改的很快，不多时江软就已经批改了大半摞题。

江软捶捶腰，继续批改。但是感到自己的衣角被人拉扯，回过头去。一个小胖伙拉着自己的衣角，有些焦急不知所措看着江软。

江软立马放下笔，轻轻蹲在孩子桌边，不熟练夹着嗓子柔声细语询问。

“怎么了宝贝，你是想上厕所”

“不是，老师，数学老师讲到那里了你能告诉我嘛。”

“啊”

江软懵了，孩子讲道理啊喂！姐姐在批改卷子怎么可能知道老师讲到哪里呢！

但，身为一个合格的助教老师以及当了十来年学生的江软，凭借着每次上课走神后回神不动声色找知识点的本领，环顾一下四周孩子们课本上面的具体页数，再看看在黑板上演示的老师，找到了具体的知识点，告诉小胖后又抓住几个神游走神的孩子，深藏功与名后挥挥衣袖继续回到座位上把剩下的题批改完毕。

江软觉得，自己和阿数的孽缘在高考完后就已经告别了。但是，没想到啊没想到，她与阿数再续前缘，让江软第九遍掰着指头教孩子3x4-5＝7这道题，孩子依然坚定不移说是六，江软的火气就蹭蹭蹭上窜，下一秒就能在原地表演来个蘑菇云。不同的是，江软以前受折磨的身份是学生，而现在是教人学阿数这身份。

殊途同归，总是要受折磨。曾经看过一个神评论，有什么事青梅竹马长大后反目成仇的故事吗，高赞回答是我与阿数。

午睡，又是一世纪性难以解决的大问题。二年级的孩子不会像幼儿园的孩子一样哭喊找爸爸妈妈，**岁的孩子正是一个活泼好动的阶段，

江软铺床的功夫就有孩子学着动画片里的虫子满地爬行，有几个男孩还加入这个行列，身上的衣服把教室地板蹭的锃光瓦亮。江软刚把几个娃抱起来，冷不丁瞥见上午问自己讲到哪里