第234章 授课（2/3）

子也不会超过100年。科技的火焰还需要有新人去去传递。

整个华国科学界，如果只是他一个人昙花一现，也不是一件好事。

陈帆大气的回答：

“这没什么的。”

“做科研，不光要种桃种李种春风，还要种松种柏种永恒。”

这让几个教授都非常为之动容。

陈帆比他们小两旬，甚至是三旬，但是他们万万没有想到他居然会有如此之高的精神境界。

程建华当即有举起酒杯敬了陈凡：

“好！”

“有你在，功在当代，利在千秋。”

…………

陈帆答应了程建华的事情，次日就到了航空大学报到。

系里的学生，把办公室围的水泄不通，就想着要见陈帆一面儿。

“我要看陈帆教授！”

“陈教授是我的偶像，我的男神！”

“都走开，我要看看那个研制出了电磁飞行器的男人！”

“……”

学生们年轻气盛，做事情比较冲动，叫着各种虎狼之词，嚷嚷的让办公室都没有办法正常的保持教学秩序了。

最后，学校不得不要求各班的学生上自习，而且说明了陈帆后续会给大家讲课，这场闹剧才平息下来。

系主任毕恭毕敬，把陈帆几乎都快奉为义父。

陈帆对这种不太适应，他摆摆手：

“你们不用太拘谨，我不是那种纠结权势地位的人。大家在一块儿临时就是同事了，有问题直接沟通就行。”

航空系主任点点头。

陈帆翻看了教学计划，他需要对课程有了一个了解，之后再考虑如何带学生。在他看来学校学的东西还是有一定滞后性的，于是，提建议说：

“建议你们的课本儿及时更新，多考虑考虑实验基地的意见。”

“几年以前的东西，就不要拿出来了。现在的科学技术进步是很快的，要多多跟进。”

“你们的实践操作实在是太少了。”

“……”

陈帆提了好大一堆意见。

在联合理学院的时候，系主任觉得麻烦，但是这边儿却比较开明，系主任信誓旦旦，斩钉截铁：

“我觉得我们也需要改变。”

“学生只知道盯着课本儿死记硬背，是没有价值的。真正的能耐都在实验室里，做出东西才是王道。”

“像咱们现在的体系，只能编撰名词解释的大字典。学生读出来像个傻呆子