第70章 探索（3/3）

，他的老师，难道天天用笔背书写书给他看，那可真是最好最勤奋的老师了。

对于有人提出的问题，小广也不藏私的告诉对方，他的老师就像基督山伯爵里的法利亚教士，博学而善教。他用归纳法帮他整理了必备的知识，用回忆法让自己默念学过的知识，再根据他个人的特点，总结出一套以他原有知识结构为基础的学习方法。

老师用小广自己最初搭建的基础为蓝图，填实扩张，最终在上面架构了自己的知识体系。而他的老师和法利亚教士一样，还在那个基地被软禁，还在受苦，自己这个学生却没有救他出来。至此，队友们终于明白长官的忧伤。恩施受困，还有没说出来的是心爱的女子也被困，怎么可能不忧郁。

不管怎么样，有小广的斥候队伍很团结，以他为中心，紧密的团结在一起。此时，小广看看氛围不错，开始分配任务，制定斥候策略。计划以他快速飞行为中心，众人分散几处，保持距离随时接应。迅速的分配完任务后，小广起身，开始率领队员，探索险地。