第一百三十一章 学会问为什么（3/8）

一节课，并没有直接开始讲课，而是讲起了高考历史到底应该怎么考。

“历史其实就是一个又一个的故事，但历史考试不是。”苏肃开门见山，“大家背史实，背年份，这是基础，但考试考的不是原封不动的史实，而是每一小段史实在漫长历史长河中的定位，所以，要考好历史，背好每一个知识点不是关键，关键在于我们要清楚，为什么会发生这段历史。为什么三个字，才是考好历史的关键。”

“举一个简单的例子，为什么唐朝会爆发安史之乱为什么宋朝会成为商业繁盛的时期为什么清朝会大兴文字狱”苏肃说，“我们难以预知未来，但我们可以总结过去，总结，就是从各种各样的历史史实中，去推理和摸索出它的规律，它的发展脉络，而这也是高考中最喜欢的出题思路和考试重点。”

苏肃讲起这些来，身上散发出一股神采飞扬、自信从容的气场，带着每一个学生听下去。

陆严河也醍醐灌顶一般地有了新的认知。

“所以，很多理科生说，历史就是死记硬背，但考过这些试卷的你们肯定知道，要是光靠死记硬背就能考一个高分，那满分肯定遍地走。”苏肃笑了起来，“学会问一段历史为什么会发生，思考历史，总结规律，你就学懂了历史，也不用再畏惧考试。”

苏肃真是一个非常有人格魅力的老师。

他对自己的专业非常自信，说任何东西都仿佛信手捏来。

一堂课转瞬即逝，大家都还听得意犹未尽时，下课铃声就响起来了。

苏肃拍拍手，说：“那今天就到这里，从明天开始，我带着大家从头开始过一遍高中历史，还是那句话，信任我，跟着我的节奏来，基础好的学解题思维，基础不好的打基础，三百天的时间，绰绰有余。”

大家自发地鼓起掌来了。

掌声雷动。

苏肃走了。

一帮人大眼瞪小眼。

李璀站起来，震惊地说：“这人有点牛逼啊。”

“不愧是能考上振华又能带出两个全省前万分之一的神人，一堂课比过去两年多带给我的提升都要多。”梅萍说。

苏肃带给大家的震惊有点大，几乎所有人都忍不住议论起来。

陆严河自己都收获很大。对于历史，他总是有点不得其门而入，听音频课，自己看书，还看《资治通鉴》，但始终都是一块一块的碎片，很混乱，凑不起来。苏肃一句“为什么”三个字，就仿佛往他头上敲了一下，把他给敲醒了。

在所有的历史事件面