第十三章 任霜（2/11）

曹植的赌约，更是为了在曹府替清河崔氏争光。于是临行前，婶婶备好的衣食我一概未取，只去书阁挑了好多曹府没有的经书，以及一些书法相关的典籍。

大概是上次与何晏斗殴的缘故，崔琰今日一直没给我好脸色看，但也不曾当着外人的面训斥于我。当我小声提出借毛诗郑笺和《论语》郑注的请求时，他只冷冷地应答道：

“为叔只借汝两月。”

我连连应下：“诚当如是。叔父放心，两月后，我必完璧归赵。”

原本就计划一月读熟《诗经》，一月读熟《论语》，那《论语》郑注，既是代何晏借的，也是为我自己借的。

我深刻地认识到，真正能在这个时代保护我的，或者说能够改变人生轨迹的，一定是自己前世学来的专业知识，以及在这个时代后天习得的本领。

“莫道儒冠误，诗书不负人”，在曹府打下坚实的古文基础，便是实现生存自由的第一步！

留给我的时间已经不多了。

回府后，我连夜着手制定“一月诵记诗经”的计划。

第一阶段，从元月十三到元月二十；

这是粗读《诗经》的初步梳理阶段。七日内，借助汉末流行的郑笺，我要读懂每一首诗的大意，并领悟主旨。

宋代以后的文人读书做笔记时，常常使用读号和句号，分别表示语气承转停顿与句终。加注句读的动作，被称为“断句”、“圈点”，而圈点并加上注解或注脚的动作，则被称为‘圈注’。

可在北宋之前，经书多为师徒口口相传，行气压韵的句读方式也是口传心授，故而门外之人诵读起来是有不小困难的。

对我来说，为了提高诵读效率，采用后世标点符号是必须的。

于是我一边诵读，一边用笔蘸取不同颜色的染料，用红迹上标国际音标，蓝迹下划直线突出重点章句，小三角、波浪线等特殊符号则用以划记难理解的字词。

“《草书势》！”

某日日中，曹植趁我背书之时，偷翻我从崔府带回的书卷，惊乍一声把我吓了一跳，我尚未发作，他倒顺手牵羊拿走了那卷手录书。

“妹妹有如此之宝，竟也不告知于我！”曹植显然十分惊喜，“不过，你是如何得来的呢”

我哂笑道：“四哥的记性委实不佳！你忘了，那作者崔瑗是博陵崔氏，与我清河崔氏原是本家，崔伯玉当世大儒，享誉九州，家叔有手录藏本亦不足奇吧”

曹植点头微笑：“张伯英《笔心论》、蔡伯喈《隶书势》我那儿皆