第二百一十九章：我的老师也是我的弟子（3/4）

可爱“你这份意志还是不错的。就是还要讲究一些方法，一方面是事情还没那么遭，另一方面是一个人的力量其实是不够的。”

“而且，你不正是对于自己能否担任好这份执法者的位置而有些忧虑吗？接下来有相应的配套任务。”

这些任务，大概就是类似于作业一般。

最近两年卡卡西完成了数不清的作业。

所以一听这个话，卡卡西心里就明白了，旋即凝神细听着，同时心里分析着完成任务的可行性。

这是跟着鸣人学习时所沾染的一些性格。

最开始，是鸣子作为老师教导他们，卡卡西作为其中一个学员。后面兜兜转转的，这方时空的卡卡西就正式跟着鸣人学习，并且以老师称呼。

最开始卡卡西其实是不大适应的。

但是在学习的内容里，小樱在游戏之余，花时间帮忙编辑教材，也就往里面掺杂了不少私货。

没错，小樱本人也是蛮勤奋的。

就是这个勤奋时常用到了游戏里。

接过很明显，小樱在游戏里被人吊起来打，最后甚至沦落到要去欺负一个不到两岁的小孩子的地步。

更加难受的是最后这个波风鸣人的游戏水平也超过她了。

对此，小樱感觉自己是接受到了纲手的霉运，只不过纲手的霉运是展现在赌博上，而她的霉运则是展现在游戏上。

成功将锅甩出去并没有减轻小樱因着游戏失利而产生的负面情绪。

于是她在游戏之余帮鸣人编撰教材。

这些教材不止有守卫者联盟考验需要用的书籍，正常忍界发展之后各项科目的启蒙书籍一直到中学的内容，小樱也有帮忙编撰。

对于她来说，帮忙写教材比打游戏简单多了。

甚至简单到小樱还有空往里面掺杂私货的心思。

也是因为多了新理念的影响，而且是来自于忍界最强者编撰的教材，看的人基本都会认真思考一些。

在实力为尊的忍界，弱者讲话当然没什么人听。

但是一尊实力不弱于忍者之神的存在讲话，那么听的人基本都要在脑子里过上三遍，哪怕那些话只是那个强者随意吐露出来的话语。

很现实，也很真实。

恰好，帮忙编撰教材的人，实力就在忍界的天花板之上。

于是乎卡卡西不管认不认同，都会认真地听一听，进而受到影响。

学无先后，达者为师，也记在了卡卡西的脑子里。

怎么理解不重要