第四百四十七章 坐而论词（2/3）

，往往会给闫老夫子以强烈的启迪。

一人站在后世视角引航，一人以当代底蕴支撑，竟碰撞出别样的火花。

学堂内的学子们彻底被晾在了一边，面面相觑。

丁亥班的学子们先是震惊，随即满脸自豪。

自家同窗竟能和闫老夫子平起平坐谈学问，这可是天大的荣耀。

而那些权贵子弟，脸上的讥讽早已消失，取而代之的是复杂与不甘。

谈至酣处，闫老夫子猛地起身，目光坚定地看着方宁。

“方宁，你这词学意义非凡，绝不能埋没。老夫力邀你在太学院开设词学小课，专门讲授这种新体裁的创作。”

他顿了顿，语气愈发郑重。

“老夫会立刻向学院建言，将词学纳入毕业考核科目。届时你虽为学生，却能如老夫一般，手握这一科目的评定大权，学生毕业优秀与否，全凭你定夺。”

这话如惊雷炸响，课堂内瞬间骚动。

那些仇视方宁的权贵子弟脸色骤变，有的惊得张大嘴巴，有的手里的毛笔掉在地上，还有人下意识地攥紧拳头，脸色惨白如纸……

若方宁真有这权力，他们的毕业之路岂不是被掐在了对方手里？

“老夫子，万万不可。”

方宁却猛摇其头，语气万分地坚决。

“学生身份未变，眼下当以求学为主，怎能反客为主开设课程？这于校规不合，也于情理不通。”

这话看似谦逊，实则是方宁的真心话。他本是特种兵王穿越，肚子里的“诗词”全是拿来主义，真要系统授课，怕是讲两句就露馅，总不能每次都靠“灵感突发”蒙混过关吧。

闫老夫子眉头紧锁，显然不愿放弃。

“你不愿开课，那便给老夫当个助教如何？不用登台主讲，只需在课后帮老夫整理词学讲义，偶尔为学子答疑，这总不算越矩吧？”

他眼神恳切，又补充道：“这既是帮老夫，也是让你更系统地梳理词的脉络，于你于学都有益处。”

方宁看着闫老夫子期盼的目光，知道再拒绝就驳了老人颜面，只得点头应下。

“既然老夫子盛情难却，学生便应下这助教之职。”

“好！好！”

闫老夫子喜笑颜开。

而那些权贵子弟则齐齐发出一声哀嚎，脸上满是绝望。

即便只是助教，方宁也能接触到他们的课业情况，往后想在“词学”上蒙混过关，怕是难如登天了。

而方宁在课堂上和治学严谨苛刻