第21章-补弱（3/6）

摆手，示意她坐下，然后接过她手里的课本，指着“COngratUlatiOnS”这个单词，用手指在音标上划了划：“你看，这个单词的重音在第三个音节，‘COn-gra-tU-la-tiOnS’，不是‘COn-gra-tU-la-tiOnS’，你再试试，慢慢读，把每个音节都分开。”

李教授的声音很轻柔，像春风拂过湖面，拾穗儿紧张的心情慢慢放松下来。

她跟着李教授的节奏，先一个音节一个音节地读，然后再连起来。

刚开始还是有些不熟练，李教授就耐心地陪着她，一遍遍地纠正，有时候还会夸张地张开嘴，让她看自己的口型。

“对，就是这样，舌头再往后一点，气息放平稳。”

李教授点点头，眼里满是鼓励，“你看，这样读是不是就清晰多了？”

拾穗儿跟着读了一遍，这次终于读准了！

她眼睛一亮，脸上露出了久违的笑容，像朵终于绽放的小花。

“老师，我读对了！”

她有些激动，声音都比平时大了些。

李教授看着她开心的样子，也笑了：“很棒！学习英语就是这样，不怕犯错，就怕不敢尝试。以后早上要是遇到不会的，随时来找我，我每天都来操场晨练。”

说完，李教授还拍了拍她的肩膀，那手掌温暖而有力，让拾穗儿心里暖暖的，刚才的紧张和不安，全都烟消云散了。

从那以后，拾穗儿早上练口语时，总能遇到李教授。

有时候李教授会陪她练一会儿，有时候会给她留一些新的练习材料，还会在她的课本上写下鼓励的话——“今天进步很大，继续加油！”“这个发音比上次标准多了，坚持住！”

那些娟秀的字迹，像一个个小小的太阳，照亮了她努力的路。

为了更好地锻炼口语，李教授建议拾穗儿参加学校的英语角。

每周三下午放学后，英语角都会在教学楼一楼的大厅举行，有很多同学和老师会来这里用英语交流。

拾穗儿犹豫了很久——她怕自己开口说错，怕别人笑话她，可一想到李教授鼓励的眼神，还有自己这一个月来的努力，她还是咬了咬牙，报了名。

第一次去英语角的时候，大厅里已经来了不少人，大家三三两两地围坐在一起，用英语聊得热火朝天。

有人在讨论最近看的英文电影，有人在分享英语学习方法，还有人在互相提问单词。

拾穗儿站在门口，手里紧紧攥着书包带，脚