唠唠嗑（2/4）

，直到问到第四遍，终于一位老师说他用过我们左边那位老师实验室的相同仪器，而后又有一位老师说他用过隔壁系的一台。哦？原来这三个小组成员之高傲是因为指导老师的人脉广呀，失敬失敬，在下实在没想到原来我们系并不是想象中的那么一贫如洗。到了分配时，两位老师还是用上了自己提出的仪器，老机器这边压力太大，总负责人又分走一位去隔壁系，而后规定了时间与盛装样品的器皿，放心，没有人会遵守的，若不是吃了哑巴亏的几个小组联合起来看管仪器，还会有人私自打开的，还有那些高的矮的胖的瘦的，无一是规定的容器。大会结束后我们向总负责人说明，我们的样品已经做出来，想做表征，总负责人让我们跟着一位老师去制样，他一会儿下来教我们怎么操作，好嘛，咱们四个样品，她只让我们放三个，我本以为不能放三个，原来是它的小组有一个没做好，拿一个新出的样和我们一起去做表征，还特别提醒我们要先做它的，好嘛，您是老师，我们也不是那没格局的人，所谓宰相肚里能撑船，咱们也感谢您教了我们怎么手撕样品吧。还好让队友去拿了小刀，还好墨某小时候没少切过橡皮。

墨某：“老师，这样的大小可以了吗”

老师：“有点大”

老师：“嘿嗦”老师在线展示什么叫大力出奇迹。

墨某：“老师，这样没影响吗”

老师：“放心，不会改变结构”

好嘛，总负责人说咱们的样品表面存在明显的撕扯痕迹，放大内部很不错，但照片可以作为分析，不能用在最后的报告中，我真的很想谢谢这位大力老师，总负责人解释道：“我们的样品不能撕扯，表征的小样可以用液氮冷冻后掰断，这样才不会影响表面结果”（猜猜墨某是什么专业，结果发送到2976618224qq空间留言版，猜对赠送样品一个）

说完这份虚伪我们再聊聊同窗吧，我们小组本来是独立实验室，因为老师是今年竞赛题目这一专业的，所以我们小组也备受上面的关注，可后来来了有自己仪器的老师的小组，我们并没有搞特殊，还是将实验室公用了。一定要相信“人以群分”这个道理。只有臭味相投的一群家伙才会觉得自己很香。这是我有生以来见过最无礼的最怂最没品的男的（实在打不出人字），路过撞到我们组员没有一句抱歉，在我们不在场的情况下随意摆弄我们的样品，公用天平周围撒的原样从来不收拾，高傲地似乎这实验室是其一人所有，同学们，不要以为这是墨某的气话，虽然运笔愤愤，但墨某一向有一是一，事件并不采用