楔子（1/2）

京城hd区，京体育大学足球场。

由京体大学生、老师混编的“京体大足球2队”，和多所在京大学留学生组建的“联合球队”，进行一场友谊赛。

这时开场已20分钟，双方你来我往，已是2:2平。友谊赛就是这样，大家都不会太注重防守，激情进攻，不断进球才是主旋律。

身穿“京体2队”0号球衣，身高约.2米、身体稍显瘦弱的青年，在联合球队半场十分活跃。

“小马的跑位意识太好了，可惜我们的中场支援不够，独木难支呀。”教练席上，50多岁的老师感叹到。

“马老师是真正靠脑袋踢球，他的球商极高。”校足球队一名年轻老师也附和到。

“他是我们校足球队的康复专家。经常利用职权、假公济私参加校足球队的训练，练得了一脚好球技。任何技巧一学就会，不愧是博士。”另一名老师半开玩笑介绍到。

“可惜他身体素质太差，只能从事体育研究、教学方面的工作。不然国家队都可能有他的位置。”

“是呀，听说他在2岁时，被确诊为一种怪疾。四处求医不得，为了治病，在高人的指点下，迷上了运动。但即使如此，也仅仅让身体稍微健康了一些，距离专业运动员，还相差甚远。甚至连普通少年的体质都达不到。最后他参加高考成为川省状元，报考到我们体大运动康复专业。”

“嗯，马老师太厉害了，3年本科毕业，2年完成硕博连读。硕博阶段和毕业留校后，发表了0多篇重量级有关运动康复方面的论文。24岁就破格评为副教授了。”

几位老师组成的临时教练组，一边看球，一边轻松地聊着天。

“好球，这个传球很到位，京大2队9号，在中场看到队友跑位，斜传分边，球到了右路。7号右边前卫快速插上，舒服地接过足球，做了一个假动作，扣过了联合球队左边卫，急趟几步，下底传中……。”体育场扩音器里，传来了激昂的声音。这是2名京体大体育传媒学院新闻学专业的大四学生，今天担任现场解说。

这场比赛虽是友谊赛，但所有现场的布置，都是按正规比赛进行。有主裁、边裁、第四官员、教练团队、队医、球童、现场解说、观众席上也有2000多名观众。

这是京体大经常举行的实操型的教学活动。

“马老师一如既往的灵敏，突然摆脱了对方后卫，抢占了前点有利位置，稍微调整了步伐，精准找到了落球点，高高跃起。不好，马老师倒下了。队医！”

毕