第二百八十三章 与帕克先生的会面（8/10）

～如果他能为我所用，他背后的那些人脉关系，也就能被我间接的使用了～”

“哦？是。。这样吗？”

“呵呵～你的想法还真是。。奇特呢？！”

“额。。这有什么奇特的？犹太人不是。。世界上最会赚钱的一群人吗？”

“再说了～华尔街不也是打破传统，接纳了犹太人嘛～”

“这些人是未来华尔街上，不可忽视的一股势力～”

“如果我现在能够找到一个接近他们，交好他们的机会～一定对我未来的发展，有着巨大的好处！”

帕克先生对大卫的这番解释，不置可否点点头，开始思考起来。

犹太人，的确是现今米国最不可忽视的一个群体。

两百多年来，尤其是经历两次世界大战之后，幸存下来的犹太人们，出于忧患意识，都逃到了远离战争的米国，在这里安家、经商、繁衍。

这些犹太人们，用了很短的时间，就适应了米国的生活，超越了米国原有民众，成为了米国社会中精英阶层的一部分！

以。。最粗俗的划分来举例，在来米国之前，犹太人里面有二分之一的男性和三分之一的女性是识字的。。

这一比例，大大超过了所有米国原有的单一种族！

犹太人数千年来都以特立独行著称。

他们有自己的语言，有自己的生活习惯，因此在欧洲不受待见，遭受排挤和迫害。

而他们到了米国后，他们也学会了通过学习当地民众的生活、语言、文化习惯靠拢米国社会。

他们抛弃了自己传统的犹太服饰和语言，主动学习英语，有的犹太人改变得更为深彻，在宗教文化上改信基督教，放弃了犹太教。

犹太人与白人开始混居、通婚，降低了白人对他们的反感度。

犹太文化和米国主流文化的融合丰富了米国文化的多元性，给米国文化增添上了犹太色彩，让犹太文化成为米国文化不可分割的一部分。

并且，犹太民族的传统是重视后代的教育，勤劳节俭，为得就是孩子能够在犹太社区上学，得到良好的教育。

尽管很长的一段时间里，犹太学校的教育资源都非常紧张，一个教师里能坐近百名学生。。

但犹太学生们勤奋好学，让当时教导他们的爱尔兰教师都赞不绝口。

就这样，在基础教育的不断积累、推动下，经过几十年的发展，犹太人们的知识和科学素质，成为了米国科学人群中的顶尖存在。

帕克先生曾经