第13章 儿童认知辅助大模型机器人（2/3）

“看到爸爸，我……我忘了！”小蓁蓁嘴角一抽，继而学着大人的模样：“我保证，下次一定记着。”

“嗯，我们的郝蓁蓁同学最听话了！”一旁的带班老师老师杨萌萌也是一边夸奖一边嘱咐着：

“小孩子身体平衡能力不如大人，容易摔倒，这里车多人杂，就会比较危险。不过也请放心，我们好几个保育老师在这儿，都看着呢。”

后边这句显然就是对郝成说的了。

“谢谢萌萌老师。”不过小蓁蓁眼珠子瞪得溜圆，心里应该也听懂了，一边说着谢谢，还给杨萌萌手里塞了一颗棒棒糖：“萌萌老师再见！”

郝成也是挥了挥手，然后抱着宝贝女儿往外走去，朝着他停在路边的一辆比亚迪秦——就是那个最初卖 />

在临州，这辆车郝成也不常开，最初买它的时候是为了带母亲去医院方便，而现在，它最大的作用就是每年春节回老家的那一两个星期，串亲戚时算是个不淋雨的。

郝成一边将女儿放到后排的儿童座椅上一边问道：“今天在幼儿园都做了些什么呀？”

“学校里来了两个机器人，我们都跟它玩呢。”

“机器人？”

“是啊，大熊猫机器人。不过它太笨了，我刚跟它说完话，它就不记得我是谁了。然后一推就倒了，还站不起来。不过，可以让它唱歌，还有讲故事。”

“讲了什么故事啊？”

“一只乌龟跑得快，赢了兔子。”

“那你喜欢它吗？”

“不喜欢，它太笨了，就会一个劲儿的在那说‘在呢，请讲！’然后呜呜哇哇的说一大堆话。”

小家伙一边说还一边比划着，学得倒是惟妙惟肖。

这就是刚刚那个年轻男子的产品，听起来确实不怎么样。

郝成之前就在某东上给蓁蓁看过一款类似的东西，说是百科全书，你问它“彩虹是怎么形成的啊？”

然后它就开始在“哇哇哇哇”的，一会儿折射散射反射一会儿又色散什么的，给幼儿园的孩子讲这个？给高中生讲还差不多。

机械死板的对话蓁蓁也不喜欢，后来就没买，还不如买个布娃娃抱着呢，这玩意儿还硬。

“爸爸爸爸，你也做一个机器人好不，做个最最聪明的，像蓁蓁一样聪明的，回头我天天和它玩儿！”

“那你不要爸爸啦？”

“爸爸带着我和它玩儿啊！”

“好，做！”

郝成刚刚就冒出过这样的想法，市场肯定还是有