第30章:魅力（1/3）

就像之前在山区，孩子们用简单的竹制乐器演奏出的旋律，充满了质朴与纯真，深受大家喜爱。

我们可以把这些宝贵的经验推广出去。”

另一位从事舞蹈教育的专家接着说：“舞蹈方面也可以拓展，除了各地传统舞蹈，还可以结合现代舞元素，创编一些适合孩子们的创意舞蹈课程。

既能锻炼孩子们的身体协调性，又能激发他们的创造力。”

大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

经过一番深入探讨，一系列全新的课程拓展计划逐渐成形。

林愉深知，要将这些计划落地，还需要团队成员们的共同努力。

会后，林愉找到负责课程研发的小王，语重心长地说：“小王，这次课程拓展任务艰巨，但意义重大。

你带领团队一定要多收集各地的素材，和当地的民间艺人、艺术家多沟通交流，确保课程的原汁原味。

有什么困难随时跟我说。”

小王眼神坚定，回答道：“林老师，您放心吧！我们一定全力以赴，把这些精彩的课程呈现给孩子们。

我已经联系了几位少数民族的音乐传承人和舞蹈大师，他们都很乐意分享自己的技艺。”

在课程研发紧锣密鼓进行的同时，平台的运营也面临着新的挑战。

随着用户数量的急剧增加，用户活跃度的维护成了关键问题。

宣传团队的小张找到林愉，面露担忧地说：“林老师，最近我们发现部分用户登录平台的频率有所下降，可能是新鲜感过去了。

我们得想些办法，重新激发他们的兴趣。”

林愉沉思片刻，说道：“这确实是个需要重视的问题。

我们可以举办一些线上竞赛活动，比如绘画比赛、手工制作大赛，设置丰厚的奖品，鼓励孩子们积极参与。

同时，邀请一些知名艺术家担任评委，给予孩子们专业的点评和指导，这样既能提高他们的积极性，又能提升平台的专业性。”

小张眼睛一亮，连忙点头：“这个主意太棒了！我这就去和团队策划具体的活动方案。

另外，我们还可以在社交媒体上加大宣传力度，分享一些优秀作品和获奖孩子的故事，吸引更多人关注。”

林愉赞许地说：“对，就是要这样全方位地运营。

要让平台始终充满活力，成为孩子们热爱的艺术乐园。”

不久后，第一届“梦想之星”全国公益艺术创作大赛在平台上正式拉开帷幕。