第一百一十章 寒窗廿载梦未休 三到三十在读书（2/3）

人才之需求与招生、培养目标之定位、培养方案与模式之确立。

观此趋势，硕士博士学子将日益增多，青春年华多围绕求学取文凭而转。毕业即就业或失业，乃三十岁以后之事。近年又倡多生子女，原抚养至十八即成人，今成人礼推迟十二年，非所有家庭皆如四姐，家底丰厚，无经济之忧。凡事皆需计成本，抚养、教育之成本在减负之口号中反增。

正大略作统计，本科班级中过半学子欲考研，好学之士于专业课上亦不忘背英语单词。此学士、硕士、博士之帽频换，而专业技术多属浅薄，企业主得此等人才，初年难有作为。

然虽能力未足，心态却日高，文凭愈高，则愈求钱多活少、城区体面之职。近年正大倡“上班自养”之理念，竟成思政难题。有诗云：

岁岁年年读书声，

朝朝暮暮心未宁。

桂强励志终不悔，

科研路上步步赢。

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以下师者示论文重构之框架与行文之要旨。

切记勿为专利文稿之模式所拘，因专利与论文，其撰写之术与逻辑之要点大相径庭，乃至背道而驰。此吾何以仅令汝目前于专利群中观战，暂不执笔为文之由也。

若贸然涉足专利撰写，恐日后难以摆脱其习惯，于论文之撰写不利。望汝依前所示论文之结构与要点，自行调整与拓展。祝汝论文撰写及投稿皆能顺利。

“善哉，吾师。”

“今觉思路清晰不少。”

“汝基础扎实，英语精通，能静心钻研，吾甚看好汝，望汝继续努力。”

“家人亦助力，汝必能脱颖而出。”

“然也，吾师，吾必不懈于时。”

“明日赛课之安排与资料”

“吾师，吾等将再行梳理流程，优化后呈于汝。”

“善哉。为增仪式之感，宜备纸质资料当场分发给众人。且今晚八位同学当熟悉章节内容，力求熟知每一章节。”

“已备妥纸质资料，今晚亦已共讲一遍内容。”

“明早电子科大门口接众人之事宜已安排妥当否？与培训老师亦已联系乎？”

“皆已安排妥当。”

“善。注意语速勿过快，新手易言之过快。”

“诺。”

“下午推迟至二时始，每人时间略减，至五时二十分止，留十分钟以总结。”

“收到。”

“上午汝需主持三分钟，详述整日之安排。”