第4章 老师们的疑惑（1/5）

时间渐渐流逝，考试愈发接近尾声，大部分学生已经完成了世界模型的构建，一些学习成绩优秀的学生，已经开始解析超凡能量，着手演化生命，将自己的世界打造成一方超凡世界，从而一步登天。

在这个关键时间节点，三中老师们自然无比关注，校长楚天行带领三中的老师们，在观测室内，查看一众学生的世界演化！

“今年考生，相较于往届，似乎差了不少呀！”，楚天行背负着双手，轻微的摇了摇头，显然对考生的表现并不满意！

身后的老师似乎都有同感，随即开始七嘴八舌的评论起来！

“的确有差距！那个刘玄好高骛远，强行演化高等世界，犯了严重错误，世界直接崩溃，简直是丢人现眼！”

“刘玄太自负了，可是有些成绩好的学生不自信，都选择低武、异能和初级魔法等低等级的超凡文明！”

“那些低等超凡文明发展潜力非常有限，大部分都难以晋升到中千世界，那些好苗子真是可惜了！”

“没有什么可惜的！他们不敢选择高等级文明，说明勇气不足、心性不佳，就算创建了高等级文明，也无法成为高等世界主！”

“我觉得他们的选择很正常，懂得量力而行，若是幸运的被好的大学录取，在大学阶段，还可以创建更高等世界！”

“大部分学生的选择还算正常，不过总有几个离谱的！我刚刚看到，有个学生直接消耗完大部分本源，创造了一个直径 />

“总体来说，是比往届差了不少！但还是有几个学生做的不错，有人已经开始进行超凡能量解析，演化高等超凡文明了……”

“不错！汪淼的基本功非常扎实，创造出了直径200公里的基础二星小千世界，现在正在进行能量解析，快要完成比较复杂的仙道灵气能量转化！若是转化成功，就能打造修仙文明，潜力无限……”

“赵琳儿也不错，她的能量转换方向应该是精灵能，一旦成功，就能尝试培育演化精灵，打造高等魔法文明，也算是个比较有潜力的超凡文明！”

“咦，这个陈东有点意思，居然将元气演化了武道和符道两种超凡力量体系，看来是想打造双体系的超凡文明！若是成功，就能达到1+1远大于2的效果，大大增强世界底蕴和发展潜力！”

……

很快，学校的老师们就从这一批的考生中，发现了几个顶尖的学生！

看到他们的作品，校长楚天行的脸色才稍微好了些！

“的确还可以…..，咦，