六岁皇帝的困境与挣扎（2/5）

大的，因为她在这样的环境中长大，所以这次把这个孩子蒂莫娜·鲁南带来了。

我不否认机建文化的存在，但别把这强加给我。我一定要杀了那个老太婆。这和真正的家庭一点关系都没有。

……对不起，蒂莫娜。不，我不能说这种话，因为我现在还在装傻，只能默默忍受这股杀意。

如果我不尽快采取行动，感觉会遭受沉重打击。

同时，教育也开始了。这比我想象的还要糟糕。

宗教课只赞扬这个国家的西方学派。每次听到“西方学派是对的！这是最好的！其他的都是异端邪说！”这样的话，我就想逃避。不行，我感觉我忍不住要喊：“你们都是垃圾！”这纯粹是浪费时间。

艺术教育也是，否定阿基卡文化，赞扬洛萨。没想到派系的影响这么大。

……能不能别像嘲笑蒂莫娜·鲁南一样，在旁边辱骂和批评他？每次这样，我的杀意就更浓了。我真的快失去理智了。

语言课更糟糕。

首先，要教的语言太多了。邦达尔特语、圣一语（类似地球上的拉丁语）、洛塔尔语、阿基卡语、瓦隆语和提安纳贝语。很明显，在皇帝统治的国家，不同地区的语言差异很大。

太多了。而且还包括其他周边国家的语言。嗯，帝国的所有语言都深受洛塔尔的影响，所以学起来也不是不可能。另外，小孩子的头脑就是好，重复几遍就能记住。年轻真好。

然而，语言课上最大的问题是“不教字母”。所有课程都是听讲的方式，听、重复然后对话。就这样。想想看，我前世好像有不少欧洲国王不识字。也许就是这样。如果看不懂，即使发现了造假材料，也不会被人知道。

但这很麻烦。我希望能尽快学会阅读。另外，可不能让首相和式部大人知道。

但这相当困难。甚至在沃德伯爵教授的历史课上，也有两派的人盯着。

有很多事情想做却不能做。但现在，我只能忍耐……

骑马课还不错。我只要了解这些马然后骑上去就行。多亏了这个，我现在会骑马了，所以没什么问题。

今天是沃德伯爵上的历史课。

“陛下，您还记得上节课的内容吗？”

“嗯，我记得，上次讲到‘大分裂时代’之前。”

这个地区曾经存在的“洛萨帝国”在历史上被称为“前吉奥鲁斯洛萨帝国”。这个国家从公元前101年就存在了，最初是“洛塔王国”。

“洛塔尔前吉奥鲁斯帝国”持续了约35