第44章 毕业分配（3/4）

，地区领导决定，要从我们幼儿班挑选二十名学生与普通班的学生一起进行分配，去地区西部三个县的农村做小学老师。也就是说你们五十名同学只有三十个人做幼儿老师，其他二十名同学去做小学老师，这是一件大好事。我们班虽然学的是幼儿教育，但小学老师的基本理论也学习过了，通过三年的学习，你们去做小学老师也是没有问题的，这也是一个机会，愿意去做小学老师的可以报名，根据报名情况，由学校来决定，，半个小时后我再来，你们就可以向我报名”。

田老师讲完了后她就出了教室，全班五十名学生除了王小乐，其他全部是女生。听到去西部山区做小学老师，大家七嘴八舌的就说开了。从山区来的同学说是好事，做小学老师比去幼儿园好，本来就不想去幼儿园。但是从城里来的同学不这样说，她们不想去山区受罪，那里的条件肯定不如城里好。大家七嘴八舌的吵着、说着好热闹。

在全班同学热烈的讨论时，只有王小乐一个人没有吭声，他静静地坐在座位上，眼睛盯着桌面，心中却思绪万千。他知道这是一次重要的选择，但同时也意味着要离开熟悉的城市，前往遥远而陌生的山区。

王小乐不禁回想起自己当初报考师范学院的初衷——成为一名小学教师。然而，命运似乎总是喜欢开玩笑，当他来到学校后，竟然被分配到了幼儿班。尽管如此，他并没有因此而气馁，反而努力适应并逐渐爱上了这个新环境。

三年的学习生活转瞬即逝，如今面临毕业，王小乐陷入了两难的境地。一方面，市中心幼儿园向他伸出了橄榄枝，等待着他前去担任老师；另一方面，田老师也承诺只要他愿意，就可以留在城里继续从事幼教工作。而且，他实习过的幼儿园也希望他能够留下来。面对这些诱人的机会，王小乐感到困惑不已：“到底应该如何抉择呢？”

内心深处，王小乐深知自己对教育事业充满热爱。无论是与孩子们相处还是传授知识给他带来的成就感都令他陶醉其中。然而，山区的艰苦条件以及远离家人朋友等问题又让他犹豫不决。

经过深思熟虑和激烈的思想斗争之后，王小乐最终做出了决定。他明白人生中的每个选择都是一种冒险，但只有勇敢地追求梦想才能真正实现自我价值。于是，他毅然决然地报名参加了西部山区学校的支教计划，决心用自己的力量改变那里孩子的未来。

虽然前方道路崎岖不平、困难重重，但王小乐相信只要心怀信念和毅力，就一定能克服所有挑战。他期待着在山区学校里创造属于自己的辉煌，并为那些