会面（4/8）

解答他的疑惑。

妈妈的真情实感让子墨明显放松下来，于是她开始问他为什么上课的时候不专心听讲，为什么老师问问题的时候一直沉默不语。

“啊？我以前也这样的啊，老师叫我去办公室的时候我也没有说话啊。”子墨甚至有点不明白为什么偏偏这一次被老师上纲上线了，他觉得自己一贯就是这么反应的，也没什么大不了的。

“可是你这样做不对啊，老师也说了，这是很不礼貌的行为，你得要改正。”杜薇开始意识到，他是想通过这个沉默的方式来承认自己的错误，同时为自己即将得到的惩罚而在心里懊丧不已，没心情开口说话。

果不然，子墨说到害怕因此又要罚抄课文，内心只顾着不开心，完全不想说话。

然后又陆续说到其他的一些问题，比如他也意识到自己有时候管控不住自己的行为，而且对老师拖堂特别反感等等。

杜薇很和善地对他表示了理解，说到自己小时候也是一样的想法，但是人要学会互相理解，如果站在老师的角度来对待这些事情，就知道为什么她会对学生生气、惩罚了。管不住自己也是因为还不够成熟，但至少可以先做到有意识地多提醒自己几遍对不对？慢慢地自控能力就会变好了，人嘛，都是这样慢慢长大的。

没想到老师之前也打了电话给林木，了解子墨近段时间的情况并说了最近在学校一些不好的表现。于是意想不到的，林木回家后便黑着个脸开始训子墨。

不得不说，他的这次呵骂，跟今天发布的子墨的一次不好的成绩也有很大的关联，他自然而然地将俩件事情连接在了一起，互为因果。

“难怪数学只考80多分，难怪老师要罚你，罚得好！”林木在家很少发脾气，也正因为这样，发起脾气来子墨更觉得陌生和害怕。

但在杜薇看来他完全就是不管青红皂白，自己好不容易将子墨的情绪纠正过来，结果被他一搅和，子墨就更烦躁了，连日的心浮气躁，被老师的批评，对学习的反感也都爆发出来，眼泪也流出来了，饭也不吃了，还声嘶力竭地带着委屈喊道还有好多人比自己分数更低呢。

“那你就跟考得差的人比是吧？那么多好的怎么不去比？”林木一副看不惯他没出息的样子。

杜薇尽量忍住不让自己在这个时候出声，唯恐偏帮任何一方都会造成不好的结果。于是拉开子墨，让他去一边写作业去。

到晚上睡觉前，杜薇想和林木沟通下这些事情，认为他的育儿观还停留在过去早该不被当今适用的机制上。但是他