第0074章 数学之美（2/3）

学生的道路，按照数学思维的道路前进。

数学系是没有高等数学的，他们学的是数学分析和高等代数。

当然了，数学系肯定不只是这两门课程，只不过现在的慕景池，正从这两门课程入手。

在大一、大二的时候，慕景池自然也是学习过相关数学知识的，比如高等代数、线性代数、概率统计与随机过程等等。

但和专门的数学系比起来，还是有所不如的。

在系统功能‘思维活跃’的帮助下，慕景池对于数学的学习非常认真。

数学，是一门严谨而又抽象的学科。

在慕景池的心中，数学很美。

只不过这种美，一般人感受不太到。

在审视艺术的时候，我们可以依靠听觉、视觉甚至于触觉来真切的感受艺术的魅力，比如经典好听的歌曲，精彩绝伦的电影，寓意高深的绘画，鬼斧神工的建筑。

或许我们无法将这种对于艺术的感受以言语说出来，可能只有‘一句卧槽行天下’能抒发自己的震撼。

但我们是真实感受到了。

但数学之美，一般人只有一个大致的感受，比如各种建筑中的曲面细分和极小曲面、莫比乌斯带、悬链线、对称结构、环形结构、单页双曲面、黄金分割等等。

亦或者是自然界存在的各种植物形体。

至于说更深切的数学之美，一般人没那个本事，因为那需要天赋和智商。

看到一个数学模型，你能够感受到那种数据构成模型的美感吗？一连串存在于软件中的数据，你能够一眼发现它们内在的联系吗？那存在于想象中的抽象逻辑，你能够感受它的严密层次吗？

如果你能，那么你就能深入的理解数学之美。

现在的慕景池，就是这样的一种状态。

数学分析和高等代数，是数学的基础，但这基础他学习起来也是津津有味、甘之如饴。脑海中本身具有的数学知识和材料知识与其相互碰撞，激荡出更多的思想火花。

而这些火花又反过来促进慕景池的数学知识吸收，以及数学知识体系的搭建。虽然这仅仅只是基础，只是数学知识体系搭建的开始，但它已经开始发芽了。

···

“我跟你说，”已经洗完澡，依靠在床头的慕怀芸见老季掀起被子上床来，正式开启了这个有关于秘密的话题，“我觉得小慕有喜欢的姑娘了。”

一听这话，老季连忙钻进了被窝，他也来了兴趣，背靠在枕头上。

“你怎么看